  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
フレッシュマンセミナー（造１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Freshman Seminar |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A38301 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○野宮 謙吾 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
野宮 謙吾(第4クオーター：水曜日３限 3603研究室（出張や会議のため不在の場合があります。なるべく事前にメール連絡下さい。）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2019年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
造形デザイン学科1年,造形デザイン学科2年,造形デザイン学科3年,造形デザイン学科4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2019/03/07 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
修学基礎 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当?オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
これからCMD体育_cmd体育平台@科でデザインの専門家となるべく学んでゆくために、デザインの基本姿勢となる「社会に課題を発見し解決に導くプロセス」の大切さや「デザインを通した恊働と創造の意義」を認識し、学生自身の資質や適性について考え、モチベーションを培う必要がある。この授業では、初年次キャリア教育の一環として学外講師（主として卒業生）による講義を導入し、受講生は「大学生活のなかでどうキャリアを意識し自律的に学び、倫理観を持ったデザインの専門家となるべく自己を育成させてゆくか」について理解を深める。また、プレゼンテーションやディスカッション等がどうデザインと係ってゆくかについて、具体的に各講師の考えを知り、コミュニケーションの重要性について考える。さらには、大学での勉学においてどうノートを取り活用しながら、レポートを書いてゆくかのヒントや、大学生活での自己成長の記録簿として、キャリアカルテをどう使うかについて、アドバイザー教員と共に具体的に学ぶ。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
デザイン学修の基本姿勢。デザインにおける課題発見と問題解決。専門教育へのモチベーション。キャリアデザイン。プレゼンテーションを通したコミュニケーション力。自律性。自己成長。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
毎回の授業では、質問用紙への記入と授業直後の提出が求められる。 全講義に出席し、遅刻をしないこと。 この授業専用のノートを作成し、毎回の講義内容についてまとめてゆくこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない。 |
| 参考文献等 ／References |
使用しない。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃からデザインについての情報を、新聞や書籍等から収集しておくこと。 造形デザインに関した行事やCMD体育_cmd体育平台@に参加する等、日頃から興味を持ち、行動を通して理解する努力をすること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特になし。 |
| 備考 ／Notes |
H28年度生以前の受講生は、デザイン工学科のフレッシュマンセミナーも平行して履修する必要があり、時間割を確認し受講すること。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 学科長による講義：これからデザインを学ぶ（ 日本語専門教員による講義：ノート?レポートと大学生活 新入生アンケート |
質問票 | |
| 2 | 2 | [造形デザイン学科学生の将来設計1] 卒業生Aさんによる講義：広告代理店のプランナーの仕事。プランナーにとって、プレゼンテーションやディスカッションの重要性と秘訣について。 |
質問票 | |
| 3 | 3 | [造形デザイン学科学生の将来設計2] 卒業生Bさんによる講義：デザイン会社のデザイナーの仕事。仕事におけるディスカッションの重要性工夫について。 |
質問票 | |
| 4 | 4 | [造形デザイン学科学生の将来設計3] 卒業生Cさんによる講義：メーカー企業での仕事。大学で学んだことがどう仕事の現場で活かせるかについて。 |
質問票 | |
| 5 | 5 | [造形デザイン学科学生の将来設計4] 卒業生Dさんによる講義：印刷会社のデザイナーの仕事。仕事におけるプレゼンテーションの重要性と工夫について。 |
質問票 | |
| 6 | 6 | [キャリアプランニングの扉1] 学外講師E氏による講義：個人デザイン事務所の仕事。学外者としてみたCMD体育_cmd体育平台@のデザイン。地域をデザインする仕事について。 |
質問票 | |
| 7 | 7 | [キャリアプランニングの扉2「進学のススメ」（大学院生）] 1) 大学院生による講義：学生生活での時間管理の大切さや学習習慣を身につけるための工夫について、具体的に紹介してゆく。 2) CMD体育_cmd体育平台@キャリアカウンセラーによる講義：キャリア形成の考え方。学生として今からできる事について。 |
振り返りレポートを作成 | 質問票 |
| 8 | 8 | [キャリアプランニングの扉3] 講義：キャリアカルテを使いこなす 演習：アドバイザーと話そう 授業アンケート 提出：フレセミノート?振り返りレポート |
質問票 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザイナーという職種の専門性や特性を理解することができる。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | 自身の適性を見つめながら将来を展望でき、在学中のキャリア構築プランを計画することができる。 | ○ | ○ | |||||
| 3 | 広く職業人として身につけるべき就業力について理解することができる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
提出物 | 授業態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザイナーという職種の専門性や特性を理解することができる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 自身の適性を見つめながら将来を展望でき、在学中のキャリア構築プランを計画することができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 広く職業人として身につけるべき就業力について理解することができる。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 50 | |||||