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| 科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
日本語表現法 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Japanese Expressions |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A30501 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科、造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○柴田 奈美 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
柴田 奈美(前期：水曜4時間目、後期：月曜日1 時間目（事前にメールで予約してください） 実施場所は5124研究室です。 ) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2019年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
デザイン学部平成24年度入学以前入学生 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2019/02/22 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| 共通カテゴリ ／Category |
コミュニケーション |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
前半は、レポートの書き方や就職に役立つ履歴書の書き方、手紙の書き方など実践的な文章表現について、具体例を示しつつ講義します。目的は、①論理的な文章の構成法や論の展開を理解する。②手紙やエントリー?シートの形式やきまりを理解する。③就職活動に関心を持ち、自分の考えをわかりやすく表現する方法を理解する、の３点です。 後半は、日本語の歴史、敬語表現や文法など、日本語表現の基本的な知識を学びます。キャッチコピーや文芸作品を鑑賞したり創作することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養いましょう。目的は、①日本語の基礎知識を理解する。②言語文化への関心を高め、国語を尊重してその表現能力を高める。③キャッチコピーや文芸作品を鑑賞することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養う、の３点です。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
文章の構成、形式、きまり 現代語の基礎的な文法（特に動詞の活用や品詞名など） 日本語の歴史、敬語表現?文法?語彙力?発想力?言語感覚 |
| 履修上の注意 ／Notes |
毎回ミニッツペーパーを必ず書いて提出すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しません。 |
| 参考文献等 ／References |
『日本語検定?過去?練習問題集』日本語検定委員会 東京書籍（語学センターにあります。活用してください。） 石川九楊『日本語のてざわり』新潮社 その他、適宜授業中に紹介いたします。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
学んだ知識を実際に使い、日常生活に役立ててください。 図書館で関連図書を読みましょう。 配布したプリントの復習をしっかりしてください。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
特にありません。 |
| 備考 ／Notes |
ミニッツペーパーにしっかり自分の考えを書いてください。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配付資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション?手紙の書き方（１）] 授業の進め方の説明、ノートの取り方、往復はがきの書き方と手紙の書き方（１）基礎解説 |
配布プリントの復習、手紙を書く | 手紙の書き方に関する資料 |
| 2 | ２ | [手紙の書き方（２）] 手紙の書き方（２）応用 |
配布プリントの復習 | 手紙の書き方に関する資料 |
| 3 | ３ | [レポートの書き方（１）] レポートの書き方（１）構成の仕方を中心に |
配布プリントの復習 | レポートの書き方に関する資料 |
| 4 | ４ | [レポートの書き方（２）] レポートの書き方（２）引用の仕方を中心に |
配布プリントの復習 | レポートの書き方に関する資料 |
| 5 | ５ | [レポートの書き方（３）] レポートの書き方（３）文体や文末表現を中心に |
配布プリントの復習 | レポートの書き方に関する資料 |
| 6 | ６ | [今から準備する就職活動] 自己分析の方法、履歴書とエントリーシートの書き方 |
配布プリントの復習 | 履歴書とエントリーシートの書き方の資料 |
| 7 | ７ | [履歴書の実例] 履歴書の実例解説 |
配布プリントの復習 | 履歴書の実例資料 |
| 8 | ８ | [まとめとテスト] まとめとテスト、テストの解説 |
テストの復習 | テスト |
| 9 | ９ | [オリエンテーション] 授業の進め方の説明、日本語検定の過去の問題解説、自主学習の方法の説明 |
配布プリントの復習 | 日本語検定の過去の問題 |
| 10 | １０ | [日本語の文字の歴史] 古代から現代までの日本語の文字の歴史についての概説 |
日本語の文字の歴史の復習、敬語の予習 | 日本語の文字の歴史に関する資料 |
| 11 | １１ | [敬語表現（１）] 敬語表現の解説（基礎問題） |
敬語表現の復習と予習 | 敬語表現に関する問題プリント |
| 12 | １２ | [敬語表現（２）] 敬語表現の解説（応用問題） |
敬語表現の復習と予習 | 敬語表現に関する問題プリント |
| 13 | １３ | [文法?漢字?語彙] 助動詞、助詞、文のねじれ等の文法や漢字?語彙の解説 |
文法?漢字?語彙の復習、 | 文法?漢字?語彙に関する問題プリント |
| 14 | １４ | [キャッチコピー] キャッチコピーの紹介と作成方法の解説 |
キャッチコピーの収集と作成 | キャッチコピーに関する資料 |
| 15 | １５ | [文芸作品の鑑賞] 修辞を中心に、俳句と鑑賞方法を解説 |
俳句の鑑賞と創作 | 俳句に関する資料 |
| 16 | １６ | [まとめとテスト] まとめとテスト、テストの解説 |
テストの復習 | テスト |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 論理的な文章を分析することにより、論理的構成法や論の展開の仕方を理解する。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 2 | 手紙やレポート、エントリー?シートなどの文章表現の形式やきまりを理解する。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 就職活動に関心を持ち、自分の考えをわかりやすく表現する方法を理解する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 確かな日本語の表現力を錬成するための基礎知識を理解する。 | ○ | ||||||
| 5 | 言語文化に対する関心を深め、国語を尊重してその表現能力の向上を図る | ○ | ○ | ○ | ||||
| 6 | キャッチコピーや文芸作品を鑑賞?創作することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養う | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
ミニッツペーパー | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 論理的な文章を分析することにより、論理的構成法や論の展開の仕方を理解する。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 手紙やレポート、エントリー?シートなどの文章表現の形式やきまりを理解する。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 就職活動に関心を持ち、自分の考えをわかりやすく表現する方法を理解する。 | ○ | ○ | ||||
| 4 | 確かな日本語の表現力を錬成するための基礎知識を理解する。 | ○ | ○ | ||||
| 5 | 言語文化に対する関心を深め、国語を尊重してその表現能力の向上を図る | ○ | ○ | ||||
| 6 | キャッチコピーや文芸作品を鑑賞?創作することにより、豊かな語彙力?言語感覚?発想力を養う | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
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