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科目一覧へ戻る | 2020/04/02 現在 |
科目名(和文) /Course |
福祉行財政と福祉計画 |
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科目名(英文) /Course |
Social Welfare Administration and Finance.Social Welfare Planning |
時間割コード /Registration Code |
13020201 |
学部(研究科) /Faculty |
保健福祉学部 |
学科(専攻) /Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○井村 圭壯 |
オフィスアワー /Office Hour |
井村 圭壯(月曜日、5限,5123研究室) |
開講年度 /Year of the Course |
2019年度 |
開講期間 /Term |
第1クォーター |
対象学生 /Eligible Students |
2年,3年,4年 |
単位数 /Credits |
2 |
更新日 /Date of renewal |
2019/03/07 |
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使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
福祉に関わる社会制度は法律によってその大枠が規定されているが、その運用の実際は諸制度の運用に関する行財政のあり方によって規定される。 この講義では、福祉サービスの供給システムに関する行財政について学ぶ。 また、本講義では、福祉行財政の文脈を踏まえながら、福祉計画の目的、意義、計画策定のプロセスを学ぶ。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
国、地方自治体、現業機関、審議会、協力機関、共同募金、策定の意義、行政計画、行動計画 |
履修上の注意 /Notes |
レポートの提出を求めるので注意すること。 |
教科書 /Textbook(s) |
資料を配布する。 |
参考文献等 /References |
|
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
講義にあたり配布資料をあらかじめ読んでおくこと。 |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
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備考 /Notes |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配付資料 /Handouts |
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1 | 1 | [福祉行財政の実施体制①] 福祉行財政における国の役割 |
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2 | 2 | [福祉行財政の実施体制②] 福祉行財政における都道府県の役割 |
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3 | 3 | [福祉行財政の実施体制③] 福祉行財政における市町村の役割 |
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4 | 4 | [福祉行財政における国と地方の役割] 行財政の関係と役割の分化 |
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5 | 5 | [福祉の財源] 財政と社会福祉、社会保障関係費の動向 |
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6 | 6 | [福祉行政の組織及び団体の役割] 国、地方自治体、現業機関、民間団体 |
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7 | 7 | [福祉行政における専門職の役割] 現業員、査察指導員、身体障害者福祉司、知的障害者福祉司、その他の専門職 |
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8 | 8 | [福祉計画の意義と目的] 市町村主義、合議形成、計画空間 |
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9 | 9 | [福祉計画における住民参加の意義] 住民主体、計画への参画 |
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10 | 10 | [福祉行財政と福祉計画の関係] 行政計画、行動計画としての策定 |
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11 | 11 | [福祉計画の主体] 参加主体、パブリックコメント、他 |
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12 | 12 | [福祉計画の種類] 子ども?子育て支援事業計画、介護保険事業計画、他 |
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13 | 13 | [福祉計画の策定過程] 福祉計画の過程モデル、特徴、技法、留意点 |
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14 | 14 | [福祉計画の策定方法と評価方法] ニーズ把握と類型、評価技法、課題 |
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15 | 15 | [福祉計画の実際] 行政計画としての実際と課題 |
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16 | 16 | [試験] 試験 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 福祉の行財政の実施体制について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
2 | 福祉行財政の実際について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
3 | 福祉行財政の供給システムについて説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
4 | 福祉計画の意義、主体、方法、留意点について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
5 | 福祉計画の主体と対象の範囲、視点について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ||||
6 | 福祉計画の策定プロセスについて説明できる。 | ○ | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
知識?理解 | 思考?判断 | 協働 | ||
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1 | 福祉の行財政の実施体制について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
2 | 福祉行財政の実際について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
3 | 福祉行財政の供給システムについて説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
4 | 福祉計画の意義、主体、方法、留意点について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
5 | 福祉計画の主体と対象の範囲、視点について説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
6 | 福祉計画の策定プロセスについて説明できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
80 | 10 | 5 | 5 |