  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
疫学演習 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
51119001 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○藤井 保人 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
藤井 保人(木曜5限 5116研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/12 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
概略：疫学調査?解析?EBMの実践 目的：公衆衛生施策の根拠を相手に提示できる |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?文献検索?抄読 ?統計処理 ?現場とのコミュニケーション ?作業の正確さ ?チームワーク |
| 履修上の注意 ／Notes |
?現場に添う ?現場から学ぶ |
| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
?日本公衆衛生雑誌 ?産業衛生学雑誌 ?Journal of Occupational Health |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
統計処理技法の原理と実践、及びエクセル関数、統計ソフト「R」の使用法は、ネット検索で知ることが出来る。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [文献検索] 調査の目的に合った質問紙を見つける1 |
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| 2 | 2 | [文献抄読] 調査の目的に合った質問紙を見つける2 |
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| 3 | 3 | [アンケート用紙1] アンケート用紙の作成 |
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| 4 | 4 | [アンケート用紙2] アンケート用紙の印刷 |
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| 5 | 5 | [倫理審査委員会] 申請書の作成?提出 |
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| 6 | 6 | [配布?回収] 先方と協議して調査内容、期間、配布?回収方法等を決め実行 |
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| 7 | 7 | [データ入力1] 入力表を作成 |
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| 8 | 8 | [データ入力2] 入力 |
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| 9 | 9 | [データのクリーンアップ1] 不適切記載の見分け方 |
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| 10 | 10 | [データのクリーンアップ2] 変数を、統計ソフトに入力出来る様に修正?変換 |
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| 11 | 11 | [データ解析1] 基本統計、相関係数行列、カイ自乗検定 |
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| 12 | 12 | [データ解析2] 重回帰分析、ロジステック回帰分析等 |
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| 13 | 13 | [図表の作成1] 図の作成 |
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| 14 | 14 | [図表の作成2] 表の作成 |
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| 15 | 15 | [報告書の作成] 分かりやすく平易な文章で作成 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 目的や対象者に適した公衆衛生活動の計画立案ができる。 | ○ | ○ | |||||
| 2 | 公衆衛生活動の評価ができる。 | ○ | ||||||
| 3 | 疫学の統計解析手技を正しく使用できる。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 調査結果を深く読み解くことができる。 | ○ | ||||||
| 5 | 調査研究において現場の関係者とコミュニケーションがとれる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
公衆衛生学的視点 | 統計数学 | 思考判断 | 協働 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 目的や対象者に適した公衆衛生活動の計画立案ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 公衆衛生活動の評価ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 疫学の統計解析手技を正しく使用できる。 | ○ | |||||
| 4 | 調査結果を深く読み解くことができる。 | ○ | ○ | ||||
| 5 | 調査研究において現場の関係者とコミュニケーションがとれる。 | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
25 | 25 | 25 | 25 | |||