  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
タイポグラフィⅠ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
TypographyI |
| 時間割コード ／Registration Code |
33008801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○野宮 謙吾 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
野宮 謙吾(木曜日３限（第３?４クォーター）3603研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
第4クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/05 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
視覚イメージの伝達手段として効果的に文字表現を行う手法を学習する。タイプフェイスの選択、形態のバランス、字間等スペーシング他文字要素に関する理解と感覚を深め、目的に応じた美しい文字組表現の為の技能を高める。制作はハンドワークで行う。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
文字デザインに対する関心?意欲 集中力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
レタリングに必要な用具を準備すること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しません。 |
| 参考文献等 ／References |
「タイプフェイスとタイポグラフィ」九州大学出版会,1998 ほか |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃より書体や文字デザインについて関心を持ち、資料収集に努めること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] 授業の概要 小テスト |
小テスト | 授業の概要 小テスト |
| 2 | 2 | [和文書体の形態とスペーシング 1] 課題説明、和文書体解説 |
スペーシング実験の準備 | 課題プリント 和文書体解説資料 書体サンプル |
| 3 | 3 | [和文書体の形態とスペーシング 2] 制作(1)スペーシングの実験 |
スペーシングの実験 | |
| 4 | 4 | [和文書体の形態とスペーシング 3] 制作(2)スペーシングの決定、ケント紙への転写 |
ケント紙への転写 | |
| 5 | 5 | [和文書体の形態とスペーシング 4] 制作(3)ペン入れ、仕上げ |
ペン入れ、仕上げ | |
| 6 | 6 | [和文書体の形態とスペーシング 5] 提出、講評 |
ペン入れ、仕上げ | |
| 7 | 7 | [欧文書体の形態とスペーシング 1] 課題説明 |
スペーシング実験の準備 | 課題プリント 欧文書体解説資料 書体サンプル |
| 8 | 8 | [欧文書体の形態とスペーシング 2] 制作(1)スペーシングの実験 |
スペーシングの実験 | |
| 9 | 9 | [欧文書体の形態とスペーシング 3] 制作(2)スペーシングの決定、ケント紙への転写 |
ケント紙への転写 | |
| 10 | 10 | [欧文書体の形態とスペーシング 4] 制作(3)ペン入れ、仕上げ |
ペン入れ、仕上げ | |
| 11 | 11 | [欧文書体の形態とスペーシング 5] 提出、講評 |
ペン入れ、仕上げ | |
| 12 | 12 | [ロゴタイプのデザイン 1] 課題説明、制作(1)コンセプト設定、アイデアスケッチ |
コンセプト設定、アイデアスケッチ | 課題プリント ロゴタイプ解説資料 |
| 13 | 13 | [ロゴタイプのデザイン 2] 制作(2)デザインの決定、下描き |
デザインの決定、下描き | |
| 14 | 14 | [ロゴタイプのデザイン 3] 制作(3)ペン入れ、仕上げ |
ペン入れ、仕上げ | |
| 15 | 15 | [ロゴタイプのデザイン 4] 提出、講評、まとめ |
ペン入れ、仕上げ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | タイポグラフィの専門用語に通暁する。 | ○ | ||||||
| 2 | 形態のバランス、字間等スペーシング他文字要素に関する知識、理解を深めるとともに技能、感覚を高める。 | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 美しい組版作成に関する知識、理解を深めるとともに技能、感覚を高める。 | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
提出作品 | 授業態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | タイポグラフィの専門用語に通暁する。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 形態のバランス、字間等スペーシング他文字要素に関する知識、理解を深めるとともに技能、感覚を高める。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 美しい組版作成に関する知識、理解を深めるとともに技能、感覚を高める。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
80 | 20 | |||||