  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
エルゴノミクス |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Ergonomics |
| 時間割コード ／Registration Code |
30526201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科、造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○塚本 カナエ |
| オフィスアワー ／Office Hour |
塚本 カナエ(塚本/3Q : 木2限 （3205） 塚本/4Q ：木２限 （3205） 小野/4Q :金3限 （3411）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
第1クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/14 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
人の身体構造、知覚、思考などが持つ性質や特性は、人が機器、情報、環境（建築空間）などと関わりを持つ時、どのような反応や制約を生ずるのであろうか？本科目では、これらの反応や制約を理解し、それらについてのデータや知識が、身の回りの機器や情報、さらに環境（建築空間）におけるデザイン?設計方法にどのように役立つのか、かつ役立てるべきなのかを考える。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
少子高齢社会、ユニバーサルデザイン、人間中心設計、人間工学（エルゴノミクス） |
| 履修上の注意 ／Notes |
1. 教科書およびパワーポイントを用いた講義方法であるので、授業資料は特に配布しない。 2. 学習効果の確認資料として、教科書のサブノート化を実施する。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
デザイン人間工学の基本（山岡俊樹／編 武蔵野美術大学出版局） |
| 参考文献等 ／References |
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| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
建築士受験資格指定科目 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1（１） | [人間工学（エルゴノミクス）とは] 人間工学の定義、HMI（ヒューマン?マシン?インタフェース）の5側面，人間-機械系の役割分担，ユーザ要求事項などについて理解する． |
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| 2 | 2（２） | [デザイン人間工学とは] デザイン人間工学のプロセス，デザイン人間工学を活用したデザイン例などについて理解する． |
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| 3 | 3（3） | [人間の情報処理] 感覚?知覚，人間の情報処理（認知?注意?記憶）について理解する． |
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| 4 | 4（4） | [人間の身体情報（人体寸法、行為と場面など）] 人の形態と運動機能，生理機能，高齢者?障がい者への配慮，疲労などについて理解する． |
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| 5 | 5（5） | [環境（建築空間における気候、照明、騒音など）] 人間工学の対象とする物理的環境要素について理解する． |
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| 6 | 6（6） | [ビデオ講義（感覚と知覚）] 人間の情報処理に関わる錯覚と錯視について理解する． |
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| 7 | 7（7） | [ヒューマン?マシン?システムの入出力系] 表示器（視覚と聴覚）の特徴，操作具（手，足）のデザインに関わるタスク，コーディングなどを理解する． |
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| 8 | 8（8） | [人間工学計測手法] ユーザ要求事項にもとづく人間の機能面，行動面，心理面における測定方法について理解する． |
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| 9 | 9（9） | [ヒューマン?マシン?インターフェース（ハード系）の設計] VDT，自動車，キーボードなど事例をもとに，人間-機械系のデザインプロセスについて理解する． |
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| 10 | 10（10） | [ヒューマン?マシン?インターフェース（ソフト系）のデザイン] 画面インタフェースのデザインに関わる評価方法，アイコン，UX（ユーザエクスペリエンス）デザインについて理解する． |
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| 11 | 11（11） | [ユーザービリティの評価] ユーザビリティ評価の方法，計画について理解する． |
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| 12 | 12（12） | [バリアフリーデザインとユニバーサルデザイン] ユニバーサルデザインの方法，アクセシビリティのチェックリストについて理解する． |
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| 13 | 13（13） | [安全のデザイン] ヒューマンエラーを防止するためのデザイン，安全化のためのデザインについて理解する． |
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| 14 | 14（14） | [その他人間工学検討領域] ロングライフデザイン，エコロジーデザインなど近年重視されているデザインについて理解する． |
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| 15 | 15（15） | [サービスデザイン] サービスデザインの定義，方法，プロセスなどのについて理解する． |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 到達目標①人の知覚に関する理解を深める． | ○ | ||||||
| 2 | 到達目標②環境（建築空間）と人の知覚との関係を理解する． | ○ | ||||||
| 3 | 到達目標③データや知識の機器や情報、環境（建築空間）における応用を考える． | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
体系化ノート | 学修態度 | ミニッツノート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 到達目標①人の知覚に関する理解を深める． | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 到達目標②環境（建築空間）と人の知覚との関係を理解する． | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 到達目標③データや知識の機器や情報、環境（建築空間）における応用を考える． | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 30 | 20 | ||||