  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/01/02 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
障害科学Ⅱ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
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| 時間割コード ／Registration Code |
13014201 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○髙戸 仁郎 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
髙戸 仁郎(火曜 4限 6505室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2018年度 |
| 開講期間 ／Term |
第4クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2018/03/08 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
人が日常生活を営むためには、外界情報の収集、移動をはじめとする様々な動作、これらの活動を支える身体内部の働きが必要である。授業では外界情報収集に果す役割の大きい視覚、動作を担う上下肢?体幹、活動の土台をなす呼吸?循環?消化等の内部器官の機能障害に関して、医学的?心理的理解および支援方法に関する知識を身につけることを目標とする。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
身体機能、機能障害、支援、解剖?生理学 |
| 履修上の注意 ／Notes |
予習、復習や授業で出る課題を確実にこなすこと。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
「最新介護福祉全書11/こころとからだのしくみ障害の理解 第2版」、谷口編、メヂカルフレンド社 |
| 参考文献等 ／References |
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| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
授業では代表的な障害について取り上げるので、その障害に関する基本をよく理解すること 毎週授業の初めに振り返りテストを行うのでよく復習すること |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
介護福祉士国家試験受験資格科目である |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [視覚の生理学] 視覚系の解剖と生理の基本を学習する |
教科書を補足する説明資料を配布する | |
| 2 | 2 | [視覚障害] 視覚障害の原因と症状の特徴についての基礎知識を学習する |
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| 3 | 3 | [視覚障害の支援] 視覚障害者の支援制度、支援用具、接遇、環境整備について学習する |
単元1?2の復習、3?4の予習を行うこと | 教科書を補足する説明資料を配布する |
| 4 | 4 | [運動の生理学] 運動機能系の解剖と生理の基本を学習する |
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| 5 | 5 | [運動機能障害] 運動機能障害の原因と症状の特徴についての基礎知識を学習する |
単元3?4の復習、5?6の予習を行うこと | 教科書を補足する説明資料を配布する |
| 6 | 6 | [運動機能障害支援] 運動機能障害者に対しての支援用具等について学習する |
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| 7 | 7 | [心臓機能障害の基礎知識] 心臓機能の生理学と障害の基礎を学習する |
単元5?6の復習、7?8の予習を行うこと | 教科書を補足する説明資料を配布する |
| 8 | 8 | [心臓機能障害者への支援] 運動機能障害者に対しての支援用具等について学習する |
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| 9 | 9 | [呼吸器機能障害の基礎知識] 呼吸器の解剖や生理についての基礎知識を学習する |
単元7?8の復習、9?10の予習を行うこと | 教科書を補足する説明資料を配布する |
| 10 | 10 | [呼吸器機能障害者への支援] 運動機能障害者に対しての支援用具等について学習する |
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| 11 | 11 | [腎臓機能障害の基礎知識] 呼吸器の解剖や生理についての基礎知識を学習する |
単元9?10の復習、11?12の予習を行うこと | 教科書を補足する説明資料を配布する |
| 12 | 12 | [腎臓機能障害者への支援] 運動機能障害者に対しての支援用具等について学習する |
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| 13 | 13 | [肝臓機能障害の基礎知識] 呼吸器の解剖や生理についての基礎知識を学習する |
単元11?12の復習、13?14の予習を行うこと | 教科書を補足する説明資料を配布する |
| 14 | 14 | [肝臓機能障害者への支援] 運動機能障害者に対しての支援用具等について学習する |
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| 15 | 15 | [まとめ] 視覚機能、運動機能、内部機能の障害について振り返り学習を行う |
単元13?14の復習を行うこと | |
| 16 | 16 | [期末試験] 単元1-15の総まとめの試験を行う |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 視覚障害、運動機能障害、内部障害のある人の心理や身体機能に関する基礎的知識を習得する | ○ | ○ | |||||
| 2 | 障害のある人の体験を理解する | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 本人のみならず家族を含めた周囲の環境にも配慮した介護の視点を習得する | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
小テスト | 参加態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 視覚障害、運動機能障害、内部障害のある人の心理や身体機能に関する基礎的知識を習得する | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 障害のある人の体験を理解する | ○ | |||||
| 3 | 本人のみならず家族を含めた周囲の環境にも配慮した介護の視点を習得する | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
60 | 20 | 20 | ||||