  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
音楽の鑑賞 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Music Appreciation |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A31101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
|
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○吉永 早苗 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
吉永 早苗(水曜4限 5227研究室) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
後期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年,3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/21 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
音楽の歴史と音楽様式の変遷をたどりながら、さまざまな表現力を持つ音楽を鑑賞し、人を癒し励ましてきた音楽の魅力を探る。サウンド?エデュケーションの体験を通して、「音」?「音楽」への聴き方をとらえ直す。 1. さまざまな表現力を持つ音楽を鑑賞し、その発信するものを感受し、言い表そうとするものを探求する。 2. 異なった時代や社会における音楽を通して、人間理解や共感を深める。 3. 音楽を愛する心情を養う。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
人の心と音楽 音楽の歴史 音楽の形式 サウンド?エデュケーション 共感覚 |
| 履修上の注意 ／Notes |
音楽鑑賞の基本である「よく聴くこと」のために、サウンド?エデュケーションを行います。その一環として、サウンドウォーク（フィールフォワーク）の実践や音日記のレポートに取り組んでいただきます。 毎回の講義で、「本日の気づき」を書いていただきます。音楽を聴くことはもとより、音楽の聴き方の変化も楽しんでいただければと思います。 寒い時期の１時間目の講義に遅刻しないようにおいでください。出席を重視します。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
片桐 功他著「はじめての音楽史」（音楽之友社） |
| 参考文献等 ／References |
岡田 暁生著「音楽の聴き方」（中公新書） 伊福部 昭著「音楽入門」（角川ソフィア文庫） 青島 広志著「これだけ！西洋音楽史」（KING RECORDS）CD |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?講義時に次回のテーマをお話ししますので、教科書の該当箇所を読んで予習しておきましょう。 ?講義で紹介する音楽や関連の音楽をCDあるいはYou Tube等で積極的に聴きましょう。 ?音楽コンサートに出かける機会を持ちましょう。 ?身のまわりの音に耳を傾けたり、自分がつくり出す音を注意深く聴いてみましょう。 ?「音」を手掛かりに、認識の世界を拓いてみましょう。 ?郷土に伝わる音楽を調べよう。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
イヤフォンを外し、身のまわりの音?人の声に耳を澄ませてみよう。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 第1回 | [サウンドエデュケーション：聴き方の再考] サウンド?エデュケーション |
感想レポート | プリント |
| 2 | 第2回 | [サウンドエデュケーション：聴き方の再考] サウンド?ウォーク、音日記などの演習 |
１週間の音日記（レポート） | プリント |
| 3 | 第３回 | [サウンドエデュケーション：聴き方の再考] 五感で感受する音?音楽 |
感想レポート | プリント |
| 4 | 第4回 | [人間と音楽] 音楽の起源?音楽の機能 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 5 | 第5回 | [人間と音楽] 音の表情や音楽に込められた情景や感情を感受する。 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 6 | 第6回 | [西洋音楽の鑑賞] ルネサンスからバロックの音楽 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 7 | 第7回 | [西洋音楽の鑑賞] 古典派の音楽 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 8 | 第8回 | [西洋音楽の鑑賞] ロマン派の音楽 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 9 | 第9回 | [西洋音楽の鑑賞] 印象派の音楽から現代音楽 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 10 | 第10回 | [西洋音楽の鑑賞] 音楽と社会 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 11 | 第11回 | [民族と音楽] 民族の音階と音楽 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 12 | 第12回 | [民族と音楽] 民族の楽器?歌唱 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 13 | 第13回 | [民族と音楽] アメリカの音楽 |
テキストの通読?CD等による自主鑑賞 感想レポート |
プリント |
| 14 | 第14回 | [日本の音楽] 伝統音楽 |
伝統音楽お国自慢（レポート）?感想レポート テキストの通読 |
プリント |
| 15 | 第15回 | [日本の音楽] 近代から現代の音楽 |
テキストの通読?感想レポート | プリント |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 音や音楽を諸感覚で感受し、分析的に聴くことができるようになる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | さまざまな表現力を持つ音楽が発信するものを感受し、言い表そうとするものを探求することができる。 | ○ | ○ | |||||
| 3 | 音楽の時代背景や社会?文化のつながりに関する知識が身についている。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 他者の感受した内容に共感することを通じ、自身の音楽鑑賞を深めることができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 5 | 音楽の時代様式や演奏形態、作曲家や演奏家、あるいは民族による音楽の違いを感じ分けることができる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
レポート | グループワークシート | リフレクションシート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 音や音楽を諸感覚で感受し、分析的に聴くことができるようになる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | さまざまな表現力を持つ音楽が発信するものを感受し、言い表そうとするものを探求することができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 音楽の時代背景や社会?文化のつながりに関する知識が身についている。 | ○ | |||||
| 4 | 他者の感受した内容に共感することを通じ、自身の音楽鑑賞を深めることができる。 | ○ | |||||
| 5 | 音楽の時代様式や演奏形態、作曲家や演奏家、あるいは民族による音楽の違いを感じ分けることができる。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 10 | 50 | ||||