  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
基礎英語Ⅱ（シ１A) |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
BASIC ENGLISH II |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A28207 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○高橋 幸子 , キャレンスタフォード , 下林 千賀子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
高橋 幸子(在室時は可#6307)
キャレンスタフォード 下林 千賀子 |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
第3クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
情報システム工学科3年,情報システム工学科4年,情報システム工学科5年,情報システム工学科6年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/04/11 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
1. ELP１と2の成果をもとに、パッセージ（段落のまとまり）を正確に理解できる能力を涵養する（TOEIC L&R のReading Section対策にも対応）。 2. さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める。 3. 多読やe-learningシステムALC 教材を活用した授業外学習に取り組み、継続的に英語に触れる習慣を確立させる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?語彙知識 ?文法知識 ?リーディング力 ?リスニング力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
必修科目 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
It's a Wired World （Daniel O'Keeffe、他） 成美堂 |
| 参考文献等 ／References |
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| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?多読 ?ALC |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
多読やe-learningの授業外学習を継続すること |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [Guidance] 授業への導入 |
多読 ALC |
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| 2 | 2 | [Guidance] 授業への導入 |
多読 ALC |
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| 3 | 3 | [Chapter 1] A social network Social Networking Services |
多読 ALC |
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| 4 | 4 | [Chapter 2] The end of TV Streaming television and movies |
多読 ALC |
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| 5 | 5 | [Chapter 3] A sport for smartphones Geocaching |
多読 ALC |
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| 6 | 6 | [Chapter 4] Radio for everyone Podcasts |
多読 ALC |
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| 7 | 7 | [Chapter 5] Smaller or bigger? Different types of handheld device |
多読 ALC |
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| 8 | 8 | [Chapter 6] Light brings hope Solar lanterns in Africa |
多読 ALC |
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| 9 | 9 | [Chapter 7] No more lost bags RFID chips |
多読 ALC |
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| 10 | 10 | [Chapter 8] Artificial brains Artificial intelligence |
多読 ALC |
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| 11 | 11 | [Chapter 9] A better way to tell the time Laser clocks |
多読 ALC |
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| 12 | 12 | [Chapter 10] What to do with all that data? Automated systems |
多読 ALC |
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| 13 | 13 | [Chapter 11] The man who invented the World Wide Web Tim Berners-Lee |
多読 ALC |
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| 14 | 14 | [Chapter 12] The biggest store in the world Jeff Bezos and Amazon |
多読 ALC |
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| 15 | 15 | [Chapter 13] Powering the home of the future Elon Musk and Powerwall |
多読 ALC |
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| 16 | 16 | [Chapter 14] Steve Jobs and friends Steve Jobs and Apple |
多読 ALC |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 一定量の英語のパッセージを正確に理解することができるようになる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 英語のパッセージをナチュラルスピードで読み?聴き、その場で概要をまとめることができるようになる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 背景知識を深め、異文化への関心を高める。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 4 | 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣を確立する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
学習意欲 | 小テストやタスク | 多読 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 一定量の英語のパッセージを正確に理解することができるようになる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 2 | 英語のパッセージをナチュラルスピードで読み?聴き、その場で概要をまとめることができるようになる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 背景知識を深め、異文化への関心を高める。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 4 | 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣を確立する。 | ○ | ○ | ○ | |||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
50 | 20 | 20 | 10 | |||