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科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
科目名(和文) /Course |
基礎英語Ⅰ(通1A) |
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科目名(英文) /Course |
BASIC ENGLISH I |
時間割コード /Registration Code |
00A28105 |
学部(研究科) /Faculty |
共通 |
学科(専攻) /Department |
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担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○高橋 幸子 , キャレンスタフォード , Glenn Sumner |
オフィスアワー /Office Hour |
高橋 幸子(在室時は可#6307)
キャレンスタフォード Glenn Sumner |
開講年度 /Year of the Course |
2017年度 |
開講期間 /Term |
第1クォーター |
対象学生 /Eligible Students |
情報通信工学科3年,情報通信工学科4年,情報通信工学科5年,情報通信工学科6年 |
単位数 /Credits |
1 |
更新日 /Date of renewal |
2017/04/10 |
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使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
複数教員担当 |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
1. 高校で得た文法知識?語彙力を基盤に、英語文章を正確に理解できる能力を涵養する(TOEICのReading Section対策にも対応) 2. さまざまなジャンルの文章に触れることで背景知識を獲得し、異文化理解への関心を高める。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
?語彙知識 ?文法知識 ?リーディング力 ?リスニング力 |
履修上の注意 /Notes |
必修科目 TOEIC L&R IPを受験すること |
教科書 /Textbook(s) |
Power Reading 1 (湯舟英一、他) 成美堂 |
参考文献等 /References |
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自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?多読 ?ALC |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
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備考 /Notes |
多読やe-learningの授業外学習を継続すること |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配布資料 /Handouts |
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1 | 1 | [Guidance] CALL登録など |
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2 | 2 | [Guidance] e-learning ALC教材の案内など |
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3 | 3 | [Unit 1] All you have to do is press a key, Reading skill in focus 主語 |
ALC 多読 |
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4 | 4 | [Unit 2] Why does it feel easier to run counter-clockwise? Reading skill in focus: 目的語と補語 |
ALC 多読 |
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5 | 5 | [Unit 3] Crusaders: Their influence is still felt: Reading skill in Focus: 受動態 |
ALC 多読 |
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6 | 6 | [Unit 4] Beethoven, the first composer to keep his independence, Reading skill in focus: 不定詞 |
ALC 多読 |
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7 | 7 | [Unit 5] The plague carried by rats: Reading skill in focus: 分詞構文 |
ALC 多読 |
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8 | 8 | [Unit 6] You could be a great runner: Reading skill in focus: 「心」を表す助動詞 |
ALC 多読 |
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9 | 9 | [Unit 7] The face that tells the truth: Reading skill in focus: 関係詞節 |
ALC 多読 |
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10 | 10 | [Unit 8] Character and blood type—It’s easy to trick ourselves: Reading skill in focus: it構文 |
ALC 多読 |
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11 | 11 | [Unit 9] 15-minute naps will make you a genius: Reading skill in focus: 無生物主語 |
ALC 多読 |
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12 | 12 | [Unit 10] If we didn’t eat so many hamburgers, …: Reading skill in focus: 仮定法 |
ALC 多読 |
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13 | 13 | [Unit 11] What happens when you use a barcode reader?: Reading skill in focus: 仮定法 |
ALC 多読 |
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14 | 14 | [Unit 12] You can’t life without showing it: Reading skill in focus: 否定構文 |
ALC 多読 |
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15 | 15 | [Unit 13] Prehistoric creatures: Reading skill in focus: 形態素 |
ALC 多読 |
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16 | 16 | [Unit 14] Family names or given names: which are better?: Reading skill in focus: 比較表現 |
ALC 多読 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 背景知識を深め、異文化への関心を高める。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
2 | 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣を確立する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
3 | 高等教育で必要なリスニング力とリーディング力をつける。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
学習意欲 | 小テストやタスク | 多読 | ||
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1 | 背景知識を深め、異文化への関心を高める。 | ○ | ○ | ○ | |||
2 | 多読やe-learningの活用により、授業外での学習習慣を確立する。 | ○ | ○ | ○ | |||
3 | 高等教育で必要なリスニング力とリーディング力をつける。 | ○ | ○ | ○ | |||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
50 | 20 | 20 | 10 |