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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 生涯学習にとりくむ
科目名（英文）
／Course
時間割コード
／Registration Code		 00A22201
学部（研究科）
／Faculty		 共通
学科（専攻）
／Department
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○佐藤　和順
オフィスアワー
／Office Hour		 佐藤　和順(火曜日4限5217研究室)
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 後期
対象学生
／Eligible Students		 1年,2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/03/13
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 該当なし
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 本講義においては，わが国のおける生涯学習の意義や理念について理解をした上で，生涯学習活動や実践に触れることで，自らのこれまでの学習を省察し，生涯を通して学ぶことの意義を個人の視点で考える。そして，一人ひとりの生涯学習を出発点としながら，生涯学習の実現に向けての仕組みづくり，生涯学習社会の実現に必要なものを考えていく。
本講義においては以下の力を身につけることを目的とする。
１．生涯学習の意義や理念の展開を理解する。
２．生涯学習活動や実践に触れ，幅広い「学び」のあり方についての理解を深める。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 生涯学習
リカレント教育
生涯学習振興計画
履修上の注意
／Notes		 積極的な授業参加を望みます。
教科書
／Textbook(s)		 テキストはありません。
参考文献等
／References		 参考書?参考資料等：参考書は授業中に随時紹介します。

自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework		 生涯学習を学ぶことは，個人の生き方や社会のあり方について考えることとなることを知り，普段から身近な生涯学習活動に関心をもつように心がけること。
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 第1回 [オリエンテーション　]
講義の概要と留意点
2 第2回 [生涯学習の理念]
生涯学習とはどのような考え方であるのかを歴史的?理論的に概観する		 生涯学習審議会答申（平成4年7月29日）を事前に読み、理解しておくこと
3 第3回 [学習と教育]
学習と教育の相違について検討する		 家庭教育、学校教育、社会教育の相違点について事前に調べておくこと
4 第4回 [生涯学習の諸相①（人権の理解）]
人権とは何かについて概観する		 生涯学習で人権を取り扱う意義について意見を考えておくこと
5 第5回 [生涯学習の諸相②（人権教育の必要性）]
人権を守る上で教育がどのような役割を果たすのかを考える		 わが国における人権問題には何があるのかを示し、その現状と課題について説明できるようにしておくこと
6 第6回 [生涯学習の諸相③（人権教育の実際）]
実際にどのように人権教育が実施されているのかを考える		 人権を守るための教育を実施するために必要なことは何かについて事前に考えをまとめておくこと
7 第7回 [生涯学習の諸相④（人権教育の課題）]
人権教育を展開する上での課題を顕在化させ、解決に何が必要かを検討する		 授業時の他者の発表を聞き、自らの意見をまとめておくこと
8 第8回 [民間主導の生涯学習支援の実際]
民間での生涯学習の支援の現状を把握する		 民間実施の生涯学習支援体制を具体的に調べておくこと
9 第9回 [生涯学習と評価]
生涯学習における評価の現状と課題について把握する		 ハッチンスの『学習社会論』及び「21世紀教育国際委員会」委員長のドロールの『学習：秘められた宝』報告書等を事前に読み、理解しておくこと
10 第10回 [生涯学習の現代的課題①（まちづくり）]
まちづくりに生涯学習がいかに寄与できるのかを検討する		 自らが住居する町においてどのような生涯学習施策があるのかを調べておくこと
11 第11回 [生涯学習の現代的課題②（少子高齢化）]
少子高齢化社会における生涯学習のあり方を検討する		 生涯学習と少子化社会の関係性について事前に調べておくこと
12 第12回 [生涯学習の現代的課題③（男女共同参画社会）]
男女共同参画社会実現のために生涯学習が果たす役割について検討する		 生涯学習と男女共同参画社会の関係性について事
13 第13回 [諸外国の生涯学習]
諸外国の生涯学習政策等について知り、わが国への援用の可能性について検討する		 自ら興味を有する国を選択し、事前に生涯学習政策について調べておくこと
14 第14回 [生涯学習の展望]
わが国の生涯学習のあり方について検討する		 わが国の生涯学習政策の課題について事前に調べておくこと
15 第15回 [まとめ]
総括		 レポート課題等については事前に発表をするので余裕をjもって作成すること
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 生涯学習の意義や理念の展開を理解する ○ ○ ○
2 生涯学習活動や実践に触れ，幅広い「学び」のあり方についての理解を深める ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 期末レポート 授業内レポート 授業態度
1 生涯学習の意義や理念の展開を理解する ○ ○ ○
2 生涯学習活動や実践に触れ，幅広い「学び」のあり方についての理解を深める ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 60 30 10

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