  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
フレッシュマンセミナー（看１） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
FRESHMAN SEMINAR |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A20101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○沖本 克子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
沖本 克子(在室時いつでも) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
第2クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
看護学科1年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/05/02 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
オムニバス |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
?看護学の全体像がイメージでき、Diploma Policyをふまえて看護専門職としてのキャリアデザインが描けるよう、各領域の教員が講義する。 ?講義ノート（コーネル式）により、要点整理のみでなく、課題等について発展的に探求する態度を養う。 ?関心のある領域?科目別ゼミにおいて「私のめざす看護職」についてプレゼンテーションし、ルーブリックを活用してレポートを作成する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
講義ノート キャリアデザイン |
| 履修上の注意 ／Notes |
【講義ノートについて】 ?講義ノート（コーネル式）はテキスト参照、用紙を配布する。 ?授業後、教員は、1週間内にノートにコメント記入して返却するので、卒業時まで保管し、グループガイダンス等での振り返りに活用すること。 【私のめざす看護職の発表について】 ?希望調査によって、5グループに配置する。 ?グループは領域別に分け、１Ｇ：基礎（山口?荻野?高橋（幸）?佐藤?佐々木）、２Ｇ：広域（二宮?佐々木?井上）、成人?老年（３Ｇ：高橋?名越、４Ｇ：住吉?實金）、５Ｇ：母性?小児?助産（沖本?岡崎?池田）とする。 ?レポートは領域別ゼミで採点し、学生にフイードバックする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
山田剛史他「大学生のためのリサーチリテラシー入門-研究のための8つの力-」ミネルヴァ書房 |
| 参考文献等 ／References |
適宜、授業の中で紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | １（６月１３日） | [看護学科フレッシュマンセミナー導入／小児看護学の導入] 看護学の構成と卒業時到達目標及び看護専門職のキャリアガイダンス／小児看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | 授業計画、参考資料 |
| 2 | ２（６月２０日） | [基礎看護学の導入／老年看護学の導入] 基礎看護学の導入／老年看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 3 | ３（６月２７日） | [母性看護学?助産学の導入] 母性看護学?助産学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 4 | ４（７月４日） | [成人看護学の導入] 成人看護学の導入 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 5 | ５（７月１１日） | [在宅看護学／公衆衛生看護学の導入] 在宅看護学／公衆衛生看護学 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 6 | ６（７月２５日） | [看護学における医学] 看護学における医学 |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 7 | ７（８月１日） | [精神看護学の導入／まとめ] 精神看護学の導入／まとめ |
講義ノートを作成し、担当教員に提出する | |
| 8 | ８（８月８日） | [「私のめざす看護職」] グループに分かれ、「私のめざす看護職」について発表し、ディスカッションをする。 |
レポート「私のめざす看護職」を作成する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 講義ノートを活用できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 看護学の概要が理解できる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 看護専門職としてのキャリアデザインを描くことができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
講義ノート | レポート | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 講義ノートを活用できる。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 看護学の概要が理解できる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 看護専門職としてのキャリアデザインを描くことができる。 | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
55 | 45 | |||||