  シラバス参照
|
| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
スポーツⅡ（保１Ａ） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
SPORTS II |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A16106 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通教育 |
| 学科（専攻） ／Department |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○木谷村 真実 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
木谷村 真実 |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
造形デザイン学科1年,造形デザイン学科2年,造形デザイン学科3年,造形デザイン学科4年,造形デザイン学科5年,造形デザイン学科6年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/04/05 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
だれでもスポーツを楽しめるようにルールや用具を工夫しながら多様なスポーツを実践し，スポーツを通して我々の生活における身体活動の重要性を体得する． それぞれのライフスタイルにおいて、体力や年齢、目的に応じたスポーツを楽しむため、自分に適したスポーツを選択できるようになる．そのために，自己の体力?スキルに応じた健康の維持?増進に役立つ運動，スポーツについて幅広く調べ，行動に移すことができるようになる． |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
履修に必要な知識?能力：特になし キーワード：運動?スポーツ，健康 |
| 履修上の注意 ／Notes |
スポーツ活動に適した服装で授業に臨むこと． |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない． |
| 参考文献等 ／References |
必要に応じて配布する． |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
日頃の運動?スポ－ツ行動（健康づくり）を怠らないこと． |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| 備考 ／Notes |
受講者数，受講者の体力等に応じて内容を変更することがある． |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1(1) | [オリエンテーション] 授業の予定，次回以降の進め方についての説明 |
||
| 2 | 2(2) | [施設利用ガイダンス] スポーツ施設の利用法について，実践的に学ぶ |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する | |
| 3 | 3(3-7) | [スポーツ種目１] ３ 基礎練習 ダンスを楽しむために必要な基礎技術を習得する。 ４ 基本技術の習得 基礎技術の確認と、それを活かしたダンスを行い、応用技術の重要性を 確認する。 ５ 応用技術練習 より高度にダンスを楽しむために必要な応用技術を習得する。 ６ チームを活かしたダンス 応用技術の確認と、それを活かしたダンスを通じて自分たちで工夫がで きるようになる。 ７ 習得したダンスの発表 ダンスを通じて身体を動かす楽しさを学ぶ。 |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する | |
| 4 | 4(8-10) | [スポーツ種目２] ８ 基礎練習 ソフトボールを楽しむために必要な基礎技術を習得する。 ９ 基本戦術の習得，簡易ゲーム 基礎技術の確認と、それを活かしたゲームを行い、応用技術の重要性を確認する。 10 応用技術練習，ゲーム より高度にゲームを楽しむために必要な応用技術を習得する。 |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える |
|
| 5 | 5(11-13) | [スポーツ種目３] １１基本戦術の習得，簡易ゲーム バドミントンの基礎技術の確認と、それを活かしたゲームを行い、応用技術の重要性を確認する。 １２応用技術練習，ゲーム より高度にゲームを楽しむために必要な応用技術を習得する。 １３組織プレーを活かしたゲーム 応用技術の確認と、それを活かしたゲームを通じて自分たちで戦術の工夫ができるようになる。 |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える |
|
| 6 | 6(14-15) | [スポーツ種目４] アクアビクスや水中ウォーキングの実践を通して，健康のための水中運動の効果について学ぶ １４ アクアビクス １５ 水中ウォーキング アクアスポーツなどの実践を通して学びを深める。 |
学内解放されている施設や自宅等で健康運動を実践する ルールや技術などについて調べ，次回の授業に備える |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
スポーツを通して基礎的運動能力を身につける。 |
○ | ○ | |||||
| 2 |
スポーツの楽しさを理解し、計画的にスポ－ツを実践する習慣を身につけ、健康の増進と体力の向上を図る。 |
○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等の社会性を身につけ、生涯にわたってスポーツを楽しむ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
基本技術の習得度 | 授業への参加度 | 優れた技術 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
スポーツを通して基礎的運動能力を身につける。 |
○ | |||||
| 2 |
スポーツの楽しさを理解し、計画的にスポ－ツを実践する習慣を身につけ、健康の増進と体力の向上を図る。 |
○ | ○ | ||||
| 3 | 運動技能及びエチケット、マナ－、リ－ダ－シップ等の社会性を身につけ、生涯にわたってスポーツを楽しむ | ○ | ○ | ○ | |||
|
評価割合（％） ／Allocation of Marks |
30 | 60 | 10 | ||||