  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
英会話Ⅱ（保１Ｂ） |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
ENGLISH CONVERSATION II |
| 時間割コード ／Registration Code |
00A13212 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
共通 |
| 学科（専攻） ／Department |
|
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○杉村 藍 , 大野 浩恵 , 西谷 工平 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
杉村 藍(月曜２限（5126）)
大野 浩恵 西谷 工平 |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
第4クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
保健福祉学科社会福祉学専攻3年,保健福祉学科社会福祉学専攻4年,保健福祉学科社会福祉学専攻5年,保健福祉学科社会福祉学専攻6年,保健福祉学科子ども学専攻3年,保健福祉学科子ども学専攻4年,保健福祉学科子ども学専攻5年,保健福祉学科子ども学専攻6年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/04/12 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
英語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
1. ELP2に続き、パブリックスピーキングへと応用するためのコミュニケーション力を養う。 2. 英語の論理にのっとり、レトリックを用いて書くことができる。 3. 論理的一貫性をもった内容のプレゼンテーションができる。 4. 適切なアクセントとリズムで話せるようになる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
ELP2で学んだ内容について習熟していること。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
1. 授業には辞書を持参すること （ただし、スマートフォンの使用は不可）。 2. 授業では積極的に練習問題などに取り組む姿勢が要求される。 3. 授業外の自主学習（詳しくは「自主学習ガイド」参照）が必須である。 4. 必修科目 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
OPEN VOICE Textbook & Workbook (Intermediate Level), Kaigai Connection |
| 参考文献等 ／References |
参考書や必要な資料は授業内で適宜配布、または指示する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
1. 発音検定プロンテスト（「文の検定」のLesson 1-10） 2．多読学習、TOEIC対策e-learning 3．授業に関しては充分な予習?復習を行なうこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
授業での学習内容や自主学習はTOEIC等の検定試験に向けた英語力の拡充につながる。 子ども学専攻で保育士を目指す場合 保育士資格取得のための科目（履修案内を参照のこと） |
| 備考 ／Notes |
1. 第5週から第6週にかけて、統一スピーキングテストを実施する。 2. 英語は積み重ねが大切なので、毎日何らかの形で触れ、継続した学習を行なうこと。自分で実際に発音しないと、 Speaking力は身につかない。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [Explain about Convenience Stores in Japan 1] オリエンテーション（１） モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 2 | 2 | [If you were an animal 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 3 | 3 | [Explain about Convenience Stores in Japan 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 4 | 4 | [If you were an animal 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 5 | 5 | [Explain about Japanese Traditions 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 6 | 6 | [If you lived in the past 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 7 | 7 | [Explain about Japanese Traditions 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 8 | 8 | [If you lived in the past 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 9 | 9 | [Explain about Japanese Tourism 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 10 | 10 | [If you live in a foreign country 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 11 | 11 | [Explain about Japanese Tourism 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 12 | 12 | [If you live in a foreign country 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 13 | 13 | [Explain about the Features of Japanese Eating Habits 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 14 | 14 | [If you were an Entrepreneur 1] モデル?スピーチに基づくリスニング、語彙の確認、対話練習 |
授業内容の予復習および口頭練習 | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 15 | 15 | [Explain about the Features of Japanese Eating Habits 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価、最終試験 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| 16 | 16 | [If you were an Entrepreneur 2] 関連表現、要約練習、スピーチ原稿の作成と録音?評価、最終試験 |
授業内容の予復習。スピーチの録音が終わらなかった場合は完了させておくこと | 必要に応じて適宜資料を配布する |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 統一スピーキングテスト | ○ | ○ | |||||
| 2 | 発音検定プロンテスト | ○ | ○ | |||||
| 3 | 学習態度等 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 最終試験、課題、プレゼンテーション等 | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
適切なアクセントとリズムで、一貫した論理性のあるスピーチができる | 英語の文章の自然な流れを理解し、発音できる | 積極的に授業に参加し、授業の到達目標に向けて取り組むことができる | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 統一スピーキングテスト | ○ | |||||
| 2 | 発音検定プロンテスト | ○ | |||||
| 3 | 学習態度等 | ○ | |||||
| 4 | 最終試験、課題、プレゼンテーション等 | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
40 | 20 | 10 | 30 | |||