  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
国際コミュニケーション特論 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
International and Intercultural Communication |
| 時間割コード ／Registration Code |
50510901 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学研究科 博士前期課程 |
| 学科（専攻） ／Department |
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| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○高橋 幸子 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
高橋 幸子(在室時は可#6307) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年,2年 |
| 単位数 ／Credits |
2 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/04/04 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
グローバル化が進んだ今日では、多様な言語?文化の背景を持った人々との協働が予想される。そのような学習?研究?職場環境では、今までないコミュニケーション力が必要になる。当科目では、母語と第二言語との関係に特に着目し、ヒューマンケアに必要なコミュニケーション力について学ぶ。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
グローバル社会の中で必要な４つの能力（communicate, compete, collaborate, & contribute） 英語の基礎学力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
英語の基礎学力（語彙知識?文法知識?リスニング力?リーディング力?スピーキング力?ライティング力）を伸ばす努力をすること。TOEIC L&R IPなどを受けることが望ましい。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
教科書は使用しない。データベースを用いて選んだ各自のテーマに関連する論文を使用する。 |
| 参考文献等 ／References |
必要に応じて、指示する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
英語の基礎学力を伸ばすこと。 語学教育推進室で提供するe-learning教材を利用すること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [論文の読み方（イントロダクション）] 授業計画と論文の読み方について |
e-learning教材など | |
| 2 | 2 | [母語と第二言語との関係（事例研究）] 母語獲得と母語以外の言語の習得について |
e-learning教材など | |
| 3 | 3 | [第二言語学習者の言語特徴] 母語以外の言語を習得する学習者の特徴について |
e-learning教材など | |
| 4 | 4 | [中間言語体系(1)] 母語以外の言語習得者がたどる言語構築過程について（1） |
e-learning教材など | |
| 5 | 5 | [中間言語体系(2)] 母語以外の言語習得者がたどる言語構築過程について（2） |
e-learning教材など | |
| 6 | 6 | [自分の母語以外の人々とのコミュニケーション] 第二言語を使った場合のコミュニケーションについて |
e-learning教材など | |
| 7 | 7 | [コミュニケーションの定義] さまざまなコミュニケーションに関する定義について |
e-learning教材など | |
| 8 | 8 | [母語でのコミュニケーション] 母語を使ったコミュニケーションについて |
e-learning教材など | |
| 9 | 9 | [第二言語でのコミュニケーション] 母語以外の言語を使った際のコミュニケーションについて( |
e-learning教材など | |
| 10 | 10 | [第二言語でのコミュニケーションに影響を与えるもの(1)] 第二言語を使う際のコミュニケーションに与える影響（言語的?社会的etc） |
e-learning教材など | |
| 11 | 11 | [第二言語でのコミュニケーションに影響を与えるもの(2)] 第二言語を使う際のコミュニケーションに与える影響（言語的?社会的etc） |
e-learning教材など | |
| 12 | 12 | [ヒューマンケアに必要なコミュニケーション力(1)] ヒューマンケアに必要なコミュニケーション力を考える(1) |
e-learning教材など | |
| 13 | 13 | [ヒューマンケアに必要なコミュニケーション力(2)] ヒューマンケアに必要なコミュニケーション力を考える(2) |
e-learning教材など | |
| 14 | 14 | [授業課題の発表(1)] 課題発表（スライド作りも含む） |
e-learning教材など | |
| 15 | 15 | [授業課題の発表(2)] 課題発表（プレゼンテーション） |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
競争する能力 | 貢献度 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 授業への取り組み | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 2 | プレゼンテーション | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
コミュニケーション力 | 競争する力 | 協働する力 | 貢献する力 | 英語の基礎学力 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 授業への取り組み | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
| 2 | プレゼンテーション | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | |
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
0 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | |