  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
エディトリアルデザイン |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Editorial Design |
| 時間割コード ／Registration Code |
34015901 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○小野 英志 , 上田 篤嗣 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
小野 英志(1Q：金5 2Q：火2)
上田 篤嗣(第１Q 第２Q：水曜日3限 第３Q 第４Q：火曜日5限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
第4クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/28 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
テキストと画像が配置された，単一あるいは連続する画面（静止画）を使っての，効果的プレゼンテーションの発想と技法を修得する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
DTPに関連するアプリケーションの基礎技能。 Keywords: audience-first, presentation, storytelling |
| 履修上の注意 ／Notes |
なし。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
なし。 |
| 参考文献等 ／References |
ガー? レイノルズ，『プレゼンテーション ZEN 第2版』，丸善，2014 ガー? レイノルズ，『プレゼンテーション ZEN デザイン』，丸善，2014 クリス?アンダーソン，『TED TALKS スーパープレゼンを学ぶTED公式ガイド』， 日経BP社，2016 Quesenbery, Whitney ほか，『ユーザエクスペリエンスのためのストーリーテリング：よりよいデザインを生み出すストーリーの作り方と伝え方』，丸善，2011 坂牛卓 ほか，『図解 建築プレゼンのグラフィックデザイン』，鹿島出版会，2015 守山久子，『建築プレゼン 15の流儀』，日経BP社，2016 新刊については適宜紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
雑誌の記事や，パワーポイントを使ったプレゼンテーションなどについて，読者（オーディエンス）の立場と同時に，デザイナーの立場（自分ならこうするという視点）から接してもらいたい。 また機会をとらえて，先輩等のポートフォリオを積極的に見てもらいたい。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし。 |
| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [オリエンテーション] オリエンテーション |
||
| 2 | 2-3 | [第1課題] 自作のリメイク |
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| 3 | 4-7 | [第2課題] ポートフォリオの設計 |
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| 4 | 8 | [まとめ] まとめ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 素材の分析と構造化（storytelling） | ○ | ○ | |||||
| 2 | 分りやすさの追究（audience-first） | ○ | ○ | ○ | ||||
| 3 | 効果的な伝達（presentation） | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
課題作品 | 受講態度 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 素材の分析と構造化（storytelling） | ○ | ○ | ||||
| 2 | 分りやすさの追究（audience-first） | ○ | ○ | ||||
| 3 | 効果的な伝達（presentation） | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
85 | 15 | |||||