  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
製品?情報デザイン演習Ⅳ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Product and Information Design Practice Ⅳ |
| 時間割コード ／Registration Code |
34012101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○村木 克爾 , 林 秀紀 , 金丸 敏彦 , 上田 篤嗣 , 森下 眞行 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
村木 克爾(月曜日４、５、６限)
林 秀紀 金丸 敏彦(第１Q 火曜日３限 第２Q 火曜日３限 第３Q 月曜日５限 第４Q 月曜日５限) 上田 篤嗣(第１Q 第２Q：水曜日3限 第３Q 第４Q：火曜日5限) 森下 眞行(火曜日（３，４，５限）) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
第3クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/28 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
3年次前期迄の「製品?情報デザイン論Ⅰ～Ⅲ」及び「製品?情報デザイン演習Ⅰ～Ⅲ」で学習した知識やスキルを総合的に活用した内容で行う．本授業では、「産学協同?地域連携」のテーマに取組み、それぞれの企業や組織の抱える問題点や課題を発見、解決するための実現性の高いデザイン提案を目指し、卒業研究等への導入を目標とする． |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
1．企業や組織の抱える問題点を情報収集、整理し、体系的に把握できる． 2．企業や組織の抱える問題点や課題をデザインで解決し、提示できる． 3．グループワークを通じて、チームにおける協調性とコミュニケーション能力を向上する． 4．提案した内容を分かりやすく魅力的に伝える能力を高める． |
| 履修上の注意 ／Notes |
1．授業方法：演習形式で行うが、テーマによっては、チーム分けを行い、各指導教員が担当する． 2．その他： モデル制作時、工房内工作機械の使用は作品図面の担当教員への提出がなければこれを認めない． 3．製品?情報デザイン論Ⅳの同時履修を条件とする． 4．前後半で２テーマ設定予定であるが、変更する場合が有る． |
| 教科書 ／Textbook(s) |
教科書： 使用しない。 |
| 参考文献等 ／References |
参考書： 適宜案内する |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
1．課題テーマとなった対象物を把握する為に、積極的に現場に足を運ぶこと． 2．授業時間外にもグループ単位でのミーティング等を行い、円滑な進行に努めること． |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
|
| 備考 ／Notes |
課題の成果は積極的に展示会等を通じて、学外に情報発信を行うことがある． |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1（1） | [課題１：オリエンテーション] オリエンテーション／課題説明 |
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| 2 | 2（2） | [課題１：市場調査] 資料収集?分析／市場調査アイデアスケッチ／アイデア展開 |
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| 3 | 3（3） | [課題１：コンセプト設定] ブレインストーミング ／デザインコンセプト設定 |
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| 4 | 4（4） | [課題１：検討] 検討モデル制作 |
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| 5 | 5（5） | [課題１：中間プレゼンテーション] 中間プレゼンテーション／講評 |
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| 6 | 6（6） | [課題１：評価?分析] アイデア評価?分析／最適案決定 |
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| 7 | 7（7） | [課題１：モデル制作] モデル制作／プレゼンテーション制作 |
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| 8 | 8（8） | [課題１：最終プレゼンテーション] 最終プレゼンテーション／講評 |
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| 9 | 9（9） | [課題２：オリエンテーション] オリエンテーション／課題説明 |
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| 10 | 10（10） | [課題２：市場調査] 資料収集?分析／市場調査アイデアスケッチ／アイデア展開 |
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| 11 | 11（11） | [課題２：コンセプト設定] ブレインストーミング ／デザインコンセプト設定 |
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| 12 | 12（12） | [課題２：検討] 検討モデル制作 |
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| 13 | 13（13） | [課題２：中間プレゼンテーション] 中間プレゼンテーション／講評 |
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| 14 | 14（14） | [課題２：評価?分析] アイデア評価?分析／最適案決定 |
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| 15 | 15（15） | [課題２：モデル制作] モデル制作／プレゼンテーション制作 |
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| 16 | 16（16） | [課題２：最終プレゼンテーション] 最終プレゼンテーション／講評 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 適切なコンセプトの設定 | ○ | ||||||
| 2 | 幅広いアイディアの展開能力 | ○ | ||||||
| 3 | モデル作成 | ○ | ||||||
| 4 | デザイン意図をプレゼンテーション | ○ | ○ | ○ | ||||
| 5 | 取り組み | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
課題提出 | 計画性、主体性、リーダーシップ | 出席?受講態度 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 適切なコンセプトの設定 | ○ | ○ | ||||
| 2 | 幅広いアイディアの展開能力 | ○ | ○ | ||||
| 3 | モデル作成 | ○ | ○ | ||||
| 4 | デザイン意図をプレゼンテーション | ○ | ○ | ||||
| 5 | 取り組み | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
70 | 20 | 10 | ||||