  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
デザイン史特論Ⅰ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Special Topics in History of Design I |
| 時間割コード ／Registration Code |
30529901 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
デザイン工学科，造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○小野 英志 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
小野 英志(1Q：金5 2Q：火2) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
第3クォーター |
| 対象学生 ／Eligible Students |
1年 |
| 単位数 ／Credits |
1.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/27 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
時間軸に沿って活版印刷術成立以降のグラフィック?デザインの通史を概観する。 到達目標は、以下の4つである。 1. デザイン史に関わる固有名詞（重要な作家名，作品名，運動や様式の名称，クライアント名）に通暁する。 2. デザイン史に関わる固有数字（制作年，制作年代）に通暁する。 3. その結果，枢要な作品を見れば，作家と——少なくともおおよその——制作年代が同定できるようになる。 4. 作家間，作品間およびジャンル間の影響関係に想像が及ぶようになる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
著作権といった権利関係だけではなく、先行する作品に敬意を払う態度を失わないこと。 |
| 履修上の注意 ／Notes |
年代順にグラフィック?デザインの重要作品を提示するので，各自の興味に沿ってテーマ毎（広告，サイン，出版等）に歴史の再構成を試みること。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
なし。 |
| 参考文献等 ／References |
Meggs, Philip B., et al., "Meggs' History of Graphic Design", 5th Ed., John Wiley & Sons, 2011 フィリップ?B?メッグズ，『グラフィック?デザイン全史』，淡交社，1996［上記第2版（1992）の翻訳］ アラン?ヴェイユ，『グラフィック?デザインの歴史』，創元社，2005 ブライオニー?ゴメス＝パラシオ，『グラフィック?デザイン究極のリファレンス』，グラフィック社，2010 永原康史，『インフォグラフィックスの潮流：情報と図解の近代史』，誠文堂新光社，2016 新刊については、授業中に適宜紹介する。 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
図書館等を通じて，授業外でも積極的に画像資料（作品）に接するよう心掛けること。授業で触れられるものは、著名ではあっても、ごく限られた作品でしかないことを忘れないこと。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
なし。 |
| 備考 ／Notes |
本科目は、旧カリキュラムの「デザイン史特論」（半期科目）の前半としても開講され、当該科目の受講生も受け入れる。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [イントロダクション] イントロダクション（歴史の造形基準） |
||
| 2 | 2 | [ プリント?メディアの成立] プリント?メディアの成立 |
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| 3 | 3 | [プリント?メディアの成熟] プリント?メディアの成熟（凸版の時代） |
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| 4 | 4 | [アール?ヌーヴォー] アール?ヌーヴォー（石版の時代） |
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| 5 | 5 | [インターウォー?アヴァンギャルド] インターウォー?アヴァンギャルド（テュポフォトとニュー?タイポグラフィの時代） |
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| 6 | 6 | [CIとヴィジュアル?コミュニケーションの時代] CIとヴィジュアル?コミュニケーションの時代 |
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| 7 | 7 | [デジタル?グラフィックスの時代] デジタル?グラフィックスの時代 |
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| 8 | 8 | [授業のまとめ] 授業のまとめ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザイン史に関わる固有名詞（重要な作家名，作品名，運動や様式の名称，クライアント名）に通暁する。 | ○ | ||||||
| 2 | デザイン史に関わる固有数字（制作年，制作年代）に通暁する。 | ○ | ||||||
| 3 | 枢要な作品を見れば，作家と制作年代が同定ないしは推定できるようになる。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 作家間，作品間およびジャンル間の影響関係に想像が及ぶようになる。 | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
受講態度 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | デザイン史に関わる固有名詞（重要な作家名，作品名，運動や様式の名称，クライアント名）に通暁する。 | ○ | ○ | ||||
| 2 | デザイン史に関わる固有数字（制作年，制作年代）に通暁する。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 枢要な作品を見れば，作家と制作年代が同定ないしは推定できるようになる。 | ○ | ○ | ||||
| 4 | 作家間，作品間およびジャンル間の影響関係に想像が及ぶようになる。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
85 | 15 | |||||