  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
スポーツ心理学 |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Sports Psychology |
| 時間割コード ／Registration Code |
23182101 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
情報工学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
スポーツシステム工学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○迫 明仁 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
迫 明仁(月曜５限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
集中授業 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
2年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/14 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
人間の運動行動は物質?エネルギー系としての体力と情報処理系としてのスキルが関与している。本講義では，特に後者の運動スキルとその情報処理に焦点をあて R.A.Schmidt の「運動学習とパフォーマンス」を参考書としながら，国内外の最近のスポーツ心理学研究からみた運動学の研究動向を紹介する。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
運動学習の仕組み，メンタルトレーニング，パフォーマンスと心理構造，コーチング理論 |
| 履修上の注意 ／Notes |
集中授業のため、開講時期は別途掲示する。 単元毎のポートフォリオ提出を必須とする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
使用しない |
| 参考文献等 ／References |
「教養としてのスポーツ心理学」，徳永幹雄（編），大修館書店 「スポーツメンタルトレーニング教本」，日本スポーツ心理学会，大修館書店 |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
人間は運動やスポ－ツをどのように学習するのか？ 運動やスポーツを通して、心理的にどうのように変化するのか？ などに関心を寄せ、様々な場面を想定し日頃から人間の心理面，行動面について観察すること。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
2018年度以降は開講しない。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [運動パフォーマンスと心理学の関係] 運動パフォーマンスと心理学がどのように関連するのかを述べる |
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| 2 | 2 | [情報処理と意思決定] スポーツにおける認知情報処理および意思決定の仕組みに触れる |
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| 3 | 3 | [熟練パフォーマンスに対する感覚情報の寄与] 感覚情報処理系の熟練的特性について触れる |
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| 4 | 4 | [運動産出と運動プログラム] 運動産出?プログラムの理論を紹介する |
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| 5 | 5 | [運動プログラムの問題] 運動プログラム理論の限界等について述べる |
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| 6 | 6 | [運動制御と運動の正確性についての原理] 運動制御（正確さ，変動等）の原理を述べる |
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| 7 | 7 | [運動学習：概念と計画] 運動学習の基本概念と学習プログラムの理論を紹介する |
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| 8 | 8 | [練習の組織化と計画] 運動学習の系統化と詳細化等の問題について述べる |
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| 9 | 9 | [スキル学習とフィードバック] スキル学習とフィードバック制御の関連について述べる |
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| 10 | 10 | [フィードバックのモデル化] フィードバック制御のシミュレーションについて述べる |
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| 11 | 11 | [メンタルトレーニングの理論とアセスメント] メンタルトレーニングの原理と評価方法を紹介する |
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| 12 | 12 | [目標設定，コーチング] コーチングに関する諸理論を紹介する |
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| 13 | 13 | [リラクセーションとサイキングアップ] リラクセーションの意義と運動パフォーマンスの関連について触れる |
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| 14 | 14 | [集中力（選択的注意，インセンティブ）] 集中力の心理学的意味と効用について述べる |
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| 15 | 15 | [イメージトレーニング] イメージトレーニングの理論と実施方法を学ぶ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 運動パフォーマンスに関する心理学的な関与の仕組みの基礎を学ぶ | ○ | ||||||
| 2 | 運動パフォーマンスと学習過程の関連を理解する | ○ | ○ | |||||
| 3 | メンタルトレーニング，サポートの基礎を理解し，課題を整理する | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
演習課題 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 運動パフォーマンスに関する心理学的な関与の仕組みの基礎を学ぶ | ○ | |||||
| 2 | 運動パフォーマンスと学習過程の関連を理解する | ○ | |||||
| 3 | メンタルトレーニング，サポートの基礎を理解し，課題を整理する | ○ | |||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
100 | ||||||