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科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
科目名(和文) /Course |
通信方式Ⅱ |
---|---|
科目名(英文) /Course |
Communication Systems II |
時間割コード /Registration Code |
21141001 |
学部(研究科) /Faculty |
情報工学部 |
学科(専攻) /Department |
情報通信工学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○榊原 勝己 |
オフィスアワー /Office Hour |
榊原 勝己(月曜日5時限) |
開講年度 /Year of the Course |
2017年度 |
開講期間 /Term |
後期 |
対象学生 /Eligible Students |
3年 |
単位数 /Credits |
2.0 |
更新日 /Date of renewal |
2017/03/14 |
---|---|
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
ディジタル通信は,信頼性の高い情報伝送が可能なだけでなく,コンピュータとの親和性,マルチメディアによる各種サービスを付加可能といった柔軟性に富んだ特注を有しています.講義では,PCMに代表されるアナログ情報のディジタル化法から始め,"0"と"1"から構成されるディジタル情報に対する基底帯域変調方式?無線帯域変調方式と,その周波数スペクトル,周波数利用効率を上げるための多重化法、スペクトル拡散方式を学んだ後,携帯電話システム,無線LANで実現されている要素技術を学びます. |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
「フーリエ解析」で修得する時間と周波数の関係に関する基本知識,「通信方式I」で修得する変復調方式と雑音に関する基礎知識を必要とします. [キーワード] PCM,基底帯域変調(NRZ,RZ,マンチェスター符号),無線帯域変調(ASK,FSK,PSK,QAM),多重化(FDM,TDM,CDM,OFDM),携帯電話システム |
履修上の注意 /Notes |
|
教科書 /Textbook(s) |
「ディジタル通信(第2版)」大下眞二郎,半田志郎,デービッド?アサノ(著),共立出版 |
参考文献等 /References |
「よくわかるワイヤレス通信」田中博,風間宏志(著),東京電機大学出版局 |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
ホームページ http://vega.c.oka-pu.ac.jp/~sakaki/ からリンクされている講義情報を参考にしてください.前回までの学習した内容を必ず復習した上で出席することが目標達成への近道です. |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
|
備考 /Notes |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配布資料 /Handouts |
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1 | 第1回 | [デジタル化の利点,ディジタル通信システムのモデル] 講義で扱うディジタル通信システムのモデルと,その対象ブロック,機能を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
2 | 第2回 | [PCM(標本化定理,サンプリング周波数,量子化)] アナログ音声のディジタル化の基本となるPCMと,標本化定理,量子化の機能を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
3 | 第3回 | [PCM(量子化ビット数とSN比,デシベル)] PCMにおけるSN比の計算法とデシベル(dB)を単位とする表示法を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
4 | 第4回 | [基底帯域変調(NRZ,RZ,マンチェスター符号等)] 基本的な基底帯域変調方式を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
5 | 第5回 | [基底帯域変調(各種方式の周波数スペクトルと帯域幅)] 基底帯域変調方式の周波数スペクトルと帯域幅の関係を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
6 | 第6回 | [無線帯域変調(ASK,OOK,FSK,PSK,QAM,位相平面)] 基本的な無線帯域変調方式を紹介し,位相平面との関係を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
7 | 第7回 | [無線帯域変調(各種方式の周波数スペクトル)] 無線帯域変調方式の周波数スペクトルと帯域幅の関係を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
8 | 第8回 | [無線帯域変調(同期検波,非同期検波)] 復調器では同期検波または非同期検波が利用され,その違いを説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
9 | 第9回 | [無線帯域変調(ガウス雑音,誤差関数)] 振幅が正規分布により表現されるガウス分布と,誤差関数,誤差補関数を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
10 | 第10回 | [無線帯域変調(最適な判定閾値の設計,ビット誤り率)] ASK,PSKを例に,ガウス雑音下における無線帯域変調のビット誤り率を理論的に導出し,最適な判定閾値を求める. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
11 | 第11回 | [無線帯域変調(4値PSKの同期検波)] 4値QPSK同期検波を例として,三角関数の直交性を利用した復調器の構成を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
12 | 第12回 | [多重化(FDMA,TDMA,CDMA)] 基本的な多重化方式を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
13 | 第13回 | [多重化(OFDMA)] 現行の携帯電話システム,無線LANで使用されているOFDMA方式を説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
14 | 第14回 | [携帯電話システム(セルラー方式,位置登録,ハンドオフ)] 携帯電話システムに不可欠な要素技術として,セルラー方式,位置登録,ハンドオフを説明する. |
学習内容を復習し,教科書または参考書の次回内容に関する箇所に目を通しておく. | |
15 | 第15回 | [無線LANシステム(PHY?MAC層プロトコル)] 無線LANにおける物理層?MAC層プロトコルを説明する. |
定期試験に向けた総合復習をする. |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | PCMにおける標本化定理と量子化ビット数の役割を説明できる. | ○ | ||||||
2 | 代表的な基底帯域変調方式および無線帯域変調方式を説明できる. | ○ | ||||||
3 | 各種変調方式の周波数スペクトルとガウス雑音通信路におけるビット誤り率を計算できる. | ○ | ||||||
4 | TDMA,FDMA,CDMA等の多重化方式,スペクトル拡散による多重化の基本概念を説明できる. | ○ | ||||||
5 | 携帯電話システムを実現するための位置登録とハンドオーバーを説明できる. | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
小テスト | ||||
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1 | PCMにおける標本化定理と量子化ビット数の役割を説明できる. | ○ | ○ | ||||
2 | 代表的な基底帯域変調方式および無線帯域変調方式を説明できる. | ○ | ○ | ||||
3 | 各種変調方式の周波数スペクトルとガウス雑音通信路におけるビット誤り率を計算できる. | ○ | ○ | ||||
4 | TDMA,FDMA,CDMA等の多重化方式,スペクトル拡散による多重化の基本概念を説明できる. | ○ | ○ | ||||
5 | 携帯電話システムを実現するための位置登録とハンドオーバーを説明できる. | ○ | ○ | ||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
70 | 30 |