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授業情報／Course information

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2019/08/20 現在

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授業計画詳細情報
授業評価詳細情報

授業基本情報

科目名（和文）／Course	保育内容Ⅰ（音楽表現Ａ）
科目名（英文）／Course	Infant Nursing Ⅰ(Musical Expressions A)
時間割コード／Registration Code	13017201
学部（研究科）／Faculty	保健福祉学部
学科（専攻）／Department	保健福祉学科子ども学専攻
担当教員（○：代表教員）／Principle Instructor （○） and Instructors	○安達　雅彦
オフィスアワー／Office Hour	安達　雅彦
開講年度／Year of the Course	2017年度
開講期間／Term	第1クォーター
対象学生／Eligible Students	2年,3年,4年
単位数／Credits	1

授業概要情報

更新日／Date of renewal	2017/04/13
使用言語／Language of Instruction	日本語
オムニバス／Omnibus	該当なし
授業概略と目的／Cource Description and Objectives	保育現場で使用されている楽器の扱いの基礎と応用を学修する。さらに、和声、旋律、拍子とリズムの観点から幼児の楽曲を分析し、それに基づいてリズム楽器や鍵盤ハーモニカによる編曲を行う。これらの演習を通じて、幼児の豊かな音楽表現力を培うために必要な指導法を修得する。
履修に必要な知識?能力?キーワード／Prerequisites and Keywords	楽譜のリテラシーと、楽典の基礎の理解。
履修上の注意／Notes	少人数のグループで演習することが多いので、積極的に演習に参加すること。
教科書／Textbook(s)	「歌う、弾く、表現する保育者になろう」、全国大学音楽教育学会中?四国地区学会、音楽之友社
参考文献等／References
自主学習ガイド／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework	教科書の楽典の内容を理解しておく（113ページ～134ページ）。
資格等に関する事項／Attention Relating to Professional License	【教員免許施行規則に定める科目名】教職に関する科目（教育課程及び指導法に関する科目）【各科目に含めることが必要な事項】保育内容の指導法
備考／Notes

授業計画詳細情報

No.	単元（授業回数）／Unit (Lesson Number)	単元タイトルと概要／Unit Title and Unit Description	時間外学習／Preparation and Review	配布資料／Handouts
1	1	[リズム楽器の指導法] 保育現場で使用されている楽器の扱いの留意点と指導法。	幼児用のリズム楽器の種類を予習しておくこと。	「楽器について」を配付する。
2	2	[楽器による効果音] 劇遊びなどでの効果音をリズム楽器を用いて作成する。	自然現象をオノマトペ表現で考えておくこと。
3	3	[リズム作り] 提示する音符を組み合わせてリズムを作成する。	教科書の118ページ～119ページを予習しておくこと。
4	4	[鍵盤ハーモニカの指導法] 鍵盤ハーモニカの基礎的奏法と指導法。	教科書の116ページ～117ページを予習しておくこと。
5	5	[楽器遊びの教材研究①] 和声による楽曲分析。	教科書の72ページ～77ページを予習しておくこと。
6	6	[楽器遊びの教材研究②] 旋律による楽曲分析。	教科書の72ページ～77ページを予習しておくこと。
7	7	[楽器遊びの教材研究③] 2拍子の曲、4拍子の曲、3拍子の曲の分析。	教科書の78ページ～83ページを予習しておくこと。
8	8	[楽器遊びの教材研究④] 2拍子の曲、4拍子の曲、3拍子の曲の指揮法。	教科書の78ページ～83ページを予習しておくこと。
9	9	[簡易リズム楽器による編曲法] 2拍子の曲、4拍子の曲、3拍子の曲。	教科書の78ページ～83ページを予習しておくこと。
10	10	[鍵盤ハーモニカによる編曲法] 2拍子の曲、4拍子の曲、3拍子の曲。	教科書の78ページ～83ページを予習しておくこと。
11	11	[劇遊びの音楽作成①] 各場面に適した旋律の作成。	教科書の84ページから90ページの曲を読譜しておくこと。
12	12	[劇遊びの音楽作成②] 旋律への伴奏付けとリズム楽器の選択。	教科書の84ページから90ページの曲を読譜しておくこと。
13	13	[劇遊びの音楽指導①] 各楽器の音量とテンポ設定。	楽曲ごとに指示する。
14	14	[劇遊びの音楽指導②] 総合調整。	楽曲ごとに指示する。
15	15	[発表とまとめ] 劇遊びの発表とまとめ。

授業評価詳細情報

到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints

No.	到達目標／Learning Goal	知識?理解／Knowledge & Undestanding	技能?表現／Skills & Expressions	思考?判断／Thoughts & Decisions	伝達?コミュニケーション／Communication	協働／Cooperative Attitude
1	保育現場で使われる楽器の適切な奏法を理解する。	○	○		○
2	器楽を中心に子どもが楽しく表現する指導技術を習得する。	○	○		○
3	保育?教育現場で用いられる楽曲の分析に習熟する。	○		○
4	音楽遊びにおける実践的な編曲法と指導法を理解する。		○			○

成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement

※出席は2/3以上で評価対象となります。

No.	到達目標／Learning Goal	定期試験／Exam.
1	保育現場で使われる楽器の適切な奏法を理解する。	○
2	器楽を中心に子どもが楽しく表現する指導技術を習得する。	○
3	保育?教育現場で用いられる楽曲の分析に習熟する。	○
4	音楽遊びにおける実践的な編曲法と指導法を理解する。	○

評価割合（％）／Allocation of Marks		100

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