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授業情報／Course information

科目一覧へ戻る 2019/08/20 現在

授業基本情報
科目名（和文）
／Course		 子どもの保健ⅠＢ
科目名（英文）
／Course		 Child Healthcare ⅠB
時間割コード
／Registration Code		 13009601
学部（研究科）
／Faculty		 保健福祉学部
学科（専攻）
／Department		 保健福祉学科子ども学専攻
担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors		 ○坂野　純子 , 藤井　保人
オフィスアワー
／Office Hour		 坂野　純子(水曜日5時限)
藤井　保人(木曜5限（通年）)
開講年度
／Year of the Course		 2017年度
開講期間
／Term		 第3クォーター
対象学生
／Eligible Students		 2年,3年,4年
単位数
／Credits		 2
授業概要情報
更新日
／Date of renewal		 2017/03/28
使用言語
／Language of Instruction		 日本語
オムニバス
／Omnibus		 複数教員担当
授業概略と目的
／Cource Description and Objectives		 本講義では、子どもの心の健康とライフサイクル、生活環境、安全管理、家庭、専門機関、地域との連携などについて取り上げながら、家庭や施設、そして地域社会の環境が子どもの心身の健康にどのような影響を及ぼしているのか、その重要性と課題について理解を深める。
履修に必要な知識?能力?キーワード
／Prerequisites and Keywords		 1.子どもの心の健康と課題について理解する
2.子どもの環境、衛生管理および安全管理について理解する
3.子どもの健康支援における家庭、地域、専門機関との連携について学ぶ
履修上の注意
／Notes
教科書
／Textbook(s)
参考文献等
／References
自主学習ガイド
／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework
資格等に関する事項
／Attention Relating to Professional License
備考
／Notes
授業計画詳細情報
No. 単元（授業回数）
／Unit (Lesson Number)		 単元タイトルと概要
／Unit Title and Unit Description		 時間外学習
／Preparation and Review		 配布資料
／Handouts
1 1 [健康、社会、生き方]
well-bingとill-being、健康な社会とは、疾病自己責任論を越えて
2 ２ [子どもの環境]
メディア環境、遊び環境、家庭環境、地域環境、園の環境（含法制度）		 現代日本の子供の環境の問題点
3 3～4 [子どもの衛生管理]
家庭の衛生管理、園の衛生管理、感染症対策、消毒、食中毒、手洗い		 園の消毒の種類と使い方の表を作成
4 5～6 [子どもの安全管理、自己防止]
子供の事故統計、発達と事故、溺死溺水、窒息、交通事故、SIDS、ALTE		 風呂場の事故防止対策
5 7 [子どもの健康と障害]
障害とは何か、ノーマライゼーションとは、障害の診断基準、ノーマライゼーションの理念、障害をもつ家族へのかかわり		 I障害の構造的理解、ノーマライゼーションの7つの視点
6 8～9 [発達障害]
通常の発達過程、発達障害とは、発達が気になる子どもとであったとき、支援サービス
7 10～12 [子どものこころの健康と課題]
学級崩壊、いじめ、不登校、子どもの攻撃的な行動、愛着障害
8 13 [母子保健対策と保育]
母子保健とその歴史、母子保健対策の体系
9 14 [家庭?専門機関?地域との連携]
地域の子育て支援事業、子どもを守るための取り組み、様々な家庭訪問事業
10 15 [地域における保健活動と児童虐待防止]
学校保健、児童虐待とは、虐待に対する保育所、保育者の役割
授業評価詳細情報
到達目標及び観点／Learning Goal and Specific Behavioral Viewpoints
No. 到達目標
／Learning Goal		 知識?理解
／Knowledge & Undestanding		 技能?表現
／Skills & Expressions		 思考?判断
／Thoughts & Decisions		 伝達?コミュニケーション
／Communication		 協働
／Cooperative Attitude
1 1.子どもの心の健康と課題について理解する ○ ○ ○
2 2.子どもの環境、衛生管理および安全管理について理解する
 ○ ○ ○
3 3.子どもの健康支援における家庭、地域、専門機関との連携について学ぶ ○ ○ ○ ○ ○
成績評価方法と基準／Evaluation of Achievement
※出席は2/3以上で評価対象となります。
No. 到達目標
／Learning Goal		 定期試験
／Exam.		 参加態度
1 1.子どもの心の健康と課題について理解する ○ ○
2 2.子どもの環境、衛生管理および安全管理について理解する
 ○ ○
3 3.子どもの健康支援における家庭、地域、専門機関との連携について学ぶ ○ ○
評価割合（％）
／Allocation of Marks		 60 40

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