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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
ソーシャルワーク実習指導Ⅱ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Leading of Social Work Practice Ⅱ |
| 時間割コード ／Registration Code |
13013801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
保健福祉学科社会福祉学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○竹本 与志人 , 桐野 匡史 , 澤田 陽一 , 周防 美智子 , 井上 祐介 , 村社 卓 , 近藤 理恵 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
竹本 与志人(第1～2クォーター：月曜3限（6609研究室）、第3クォーター：月曜2限（6609研究室）、第4クォーター：月曜4限（6609研究室） ※授業や会議等の都合で，変更されることがあります。)
桐野 匡史(第1クォータ～第3クォータ：月曜3限（6602教室） 第4クォータ：月曜4限（6602教室） ※授業や会議等の都合で，変更されることがあります。) 澤田 陽一(第1Q～4Q：5限) 周防 美智子(水曜日5限をオフィスアワーとしますが、それ以外の時間でも可能です。) 井上 祐介(オフィスアワー：火曜日3限目 質問?相談がある学生は保健福祉学部棟6601に来ること．) 村社 卓(第１?３Q火曜３限、第２Q水曜４限、第４Q月曜３限、場所6604研究室。) 近藤 理恵(すべてのクォーターにおいて、火曜日の5限をオフィスアワーとして設定します。) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
前期 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
3年,4年 |
| 単位数 ／Credits |
1 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/21 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
複数教員担当 |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
授業概略 ソーシャルワーク実習に必要な知識や価値、技術を体系的に理解しながら、実習課題の設定と実習成果のまとめ方等について展開する。ソーシャルワーク実習前は実習のイメージ作りや実習課題の設定、実習施設の実習指導者による指導内容の紹介等を、実習後は実習成果のまとめ方や今後の展開方法の助言等について個別?集団指導を通して教授する。 目的 福祉専門性をの理解することである。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
?実習指導における計画的な不断の努力 ?個人情報保護に関する知識 |
| 履修上の注意 ／Notes |
ソーシャルワーク実習指導は3期に分かれており、2年次第3-4クオーターは実習指導Ⅰ、3年次第1-2クオーターは実習指導Ⅱ、3年次第3-4クオーターは実習指導Ⅲとなっている。 この科目の履修は2年次に実習指導Ⅰを履修し、単位認定されていることを前提とする。 この科目の履修要件については履修案内に記載されている「学外実習科目の履修要件」を確認すること。なお、この科目はソーシャルワーク実習とともに履修することを要件とし、すべての授業に出席するとともに課せられたレポート等を提出することを原則とする。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
?ソーシャルワーク実習要綱（CMD体育_cmd体育平台@） |
| 参考文献等 ／References |
?社会福祉士まるごとガイド（ミネルヴァ書房） ?社会福祉小六法（出版社は問わない） ?新社会福祉援助の共通基盤 上?下（中央法規出版） |
| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
?授業に参加し、積極的に自分の意見を述べること。 ?授業前には事前学習を行い、事前学習内容を踏まえてディスカッションを行うこと。 ?授業で明らかとなった学習課題については、次回の授業までに自己学習や個別指導等により達成すること。 ?社会福祉士の動向に関心を持ち、社会福祉士の仕事を知ろうとすること（日頃より新聞?ニュース?月刊福祉等を読むこと）。 |
| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
社会福祉士国家試験受験資格を得るための必須科目である。 |
| 備考 ／Notes |
第1クオーターは2コマ、第2クオーターは1コマである。 実習指導Ⅱにおける個別?集団指導内容の概要は以下のとおりである。 ?ソーシャルワーク実習とソーシャルワーク実習指導における個別指導及び集団指導の意義 ?実際に実習を行う実習分野（利用者理解含む）と施設?機関?団体?地域社会等に関する基本的な理解 ?実習先で行われる介護や保育等の関連業務に関する基本的な理解 ?現場体験学習及び見学実習（実際の介護サービスの理解や各種サービスの利用体験等を含む） ?実習先で必要とされる相談援助に係る知識と技術に関する理解 ?実習における個人のプライバシーの保護と守秘義務等の理解（個人情報保護法の理解を含む） ?「実習記録ノート」への記録内容及び記録方法に関する理解 ?実習生、実習担当教員、実習先の実習指導者との三者協議を踏まえた実習計画の作成 ?巡回指導、帰校日指導 ?実習記録や実習体験を踏まえた課題の整理 ?実習の評価全体総括会の企画立案 など ※具体的指導内容はオリエンテーションで提示する。 |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1（1～2） | [オリエンテーション等] 実習指導の進め方：講義内容?実習課題?学習計画?グループ編成、ソーシャルワーク実習における政策論的課題とは、ソーシャルワーク実習における方法論的課題とは |
実習課題の設定を行う。 | 説明資料 |
| 2 | 2（3～4） | [実習課題に関する指導] 実習計画書バージョン1提出、実習指導 |
実習課題の見直しを行う。 | |
| 3 | 3（5～6） | [予備実習オリエンテーション等] 予備実習オリエンテーション、個人情報の保護?実習スーパービジョンに関する講義 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 4 | 4（7～8） | [実習課題に関する指導] 事前学習計画書バージョン1提出出、実習指導、前回の講義レポートの提出 |
事前学習計画書の見直しを行う。 | |
| 5 | 5（9～10） | [実習課題の調整等] 実習課題の調整、理論と実践の関係に関する講義 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 6 | 6（11～12） | [実習課題の調整等] 実習記録等の記録の指導、実習課題の調整、相談援助に役立つ社会心理学に関する講義、前回の講義レポートの提出 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 7 | 7（13～14） | [実習課題の調整等] 実習課題の調整、マッピングの講義?演習、前回の講義レポートの提出 |
講義のレポート作成 | 説明資料 |
| 8 | 8（15～16） | [介護技術等] 介護技術：移乗を主とした演習、実習課題の調整（予備実習に向けた最終調整）、前回の講義レポートの提出 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 9 | 9（17） | [帰校日指導] 予備実習中の帰校日指導 |
実習内容と課題の対比 | |
| 10 | 10（18） | [予備実習報告] 予備実習報告書の提出、事前学習計画書バージョン2提出 |
予備実習の振り返り | |
| 11 | 11（19） | [本実習オリエンテーション等] 本実習オリエンテーション等 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | 説明資料 |
| 12 | 12（20） | [学習進行状況の確認] 事前学習計画書バージョン2に従った学習進行状況の確認 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 13 | 13（21） | [学習進行状況の確認] 実習課題の修正，実習課題の確定 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 14 | 14（22） | [学習進行状況の確認] 実習計画書バージョン2提出、実習課題に関する学習 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 15 | 15（23） | [最終打ち合わせ等] 最終打ち合わせ，書類等の確認等 |
事前学習計画書に基づいた学習の継続 | |
| 16 | 16（24） | [試験] 試験 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ソーシャルワーク実習の意義について理解する。 | ○ | ||||||
| 2 | ソーシャルワーク実習に係る個別指導ならびに集団指導を通して、相談援助に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術等を体得する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
| 3 | 社会福祉士として認められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等、総合的に対応できる能力を習得する。 | ○ | ○ | |||||
| 4 | 具体的な体験や援助活動を専門的援助技術として概念化?理論化し体系立てていくことができる能力を涵養する。 | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
学習態度 | 講義演習レポート | 予備実習レポート | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ソーシャルワーク実習の意義について理解する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | ソーシャルワーク実習に係る個別指導ならびに集団指導を通して、相談援助に係る知識と技術について具体的かつ実際的に理解し、実践的な技術等を体得する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 社会福祉士として認められる資質、技能、倫理、自己に求められる課題把握等、総合的に対応できる能力を習得する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 4 | 具体的な体験や援助活動を専門的援助技術として概念化?理論化し体系立てていくことができる能力を涵養する。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
20 | 40 | 20 | 20 | |||