  シラバス参照
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| 科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
| 科目名（和文） ／Course |
助産学実習Ⅰ |
|---|---|
| 科目名（英文） ／Course |
Midwifery Practice I |
| 時間割コード ／Registration Code |
11004801 |
| 学部（研究科） ／Faculty |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ／Department |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員）
／Principle Instructor （○） and Instructors |
○岡崎 愉加 |
| オフィスアワー ／Office Hour |
岡崎 愉加(火曜日5限) |
| 開講年度 ／Year of the Course |
2017年度 |
| 開講期間 ／Term |
通年 |
| 対象学生 ／Eligible Students |
4年 |
| 単位数 ／Credits |
2.0 |
| 更新日 ／Date of renewal |
2017/03/30 |
|---|---|
| 使用言語 ／Language of Instruction |
日本語 |
| オムニバス ／Omnibus |
該当なし |
| 授業概略と目的 ／Cource Description and Objectives |
妊娠末期から産後一ヶ月まで一組の母子を受持ち、各期に応じた助産活動を展開する。また、思春期のリプロダクティブヘルス/ライツに関する課題に対して集団保健指導をを実施する。 1. 妊娠末期の経過診断ができ、妊婦と胎児の健康に必要な援助について考察を深めることができる。 2. 分娩期の経過診断ができ、産婦と胎児の健康に必要な援助ができる。 3. 産褥期の経過診断ができ、褥婦の健康に必要な援助並びに育児支援ができる。 4. 新生児期の経過診断ができ、新生児の健康?発育に必要な援助ができる。 5. 周産期を継続して関わることの重要性を理解し、助産師の責務と役割について考察を深めることができる。 6. 家族間の心理的絆を育み、妊産褥婦や家族が満足できる支援について考察を深めることができる。 7. 思春期女性のリプロダクティブヘルス/ライツに関する課題への保健活動ができる。 |
| 履修に必要な知識?能力?キーワード ／Prerequisites and Keywords |
母性看護学Ⅰ?Ⅱ、助産診断?技術学Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ、女性のライフサイクルと助産、助産管理などで学んできた知識、基礎看護学実習や各論実習で学んだコミュニケーション能力 |
| 履修上の注意 ／Notes |
助産師課程履修者が履修すること。 原則として、全学教育科目の必要単位を満たし、看護学科における学部教育必須科目ならびに助産師課程必須科目の単位が認定されている者が履修できる。 継続受け持ちの妊娠?分娩?産褥経過等に合わせた実習であるため、実習時間が不規則になる場合がある。 |
| 教科書 ／Textbook(s) |
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| 参考文献等 ／References |
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| 自主学習ガイド ／Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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| 資格等に関する事項 ／Attention Relating to Professional License |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 単元（授業回数） ／Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 ／Unit Title and Unit Description |
時間外学習 ／Preparation and Review |
配布資料 ／Handouts |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | [継続受持ち実習] 妊娠末期から産後一ヶ月まで一組の母子を受持ち、各期に応じた助産活動を展開する。詳細は実習要項を参照。 |
対象の特徴にあわせた指導案や実習記録の作成 | 実習記録用紙等 |
| 2 | 2 | [思春期集団保健指導実習] 思春期のリプロダクティブヘルス/ライツに関する課題に対して集団保健指導を実施する。詳細は実習要項を参照。 |
対象の特徴にあわせた指導案や実習記録の作成 | 実習記録用紙等 |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
知識?理解 ／Knowledge & Undestanding |
技能?表現 ／Skills & Expressions |
思考?判断 ／Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション ／Communication |
協働 ／Cooperative Attitude |
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 妊娠末期の経過診断ができ、妊婦と胎児の健康に必要な援助について考察を深めることができる | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 2 | 分娩期の経過診断ができ、産婦と胎児の健康に必要な援助ができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 3 | 産褥期の経過診断ができ、褥婦の健康に必要な援助並びに育児支援ができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 4 | 新生児期の経過診断ができ、新生児の健康?発育に必要な援助ができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 5 | 周産期を継続して関わることの重要性を理解し、助産師の責務と役割について考察を深めることができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 6 | 家族間の心理的絆を育み、妊産褥婦や家族が満足できる支援について考察を深めることができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ||
| 7 | 思春期女性のリプロダクティブヘルス/ライツに関する課題への保健活動ができる。 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| No. |
到達目標 ／Learning Goal |
定期試験 ／Exam. |
実習記録 | 実習態度 | 口頭試問 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 妊娠末期の経過診断ができ、妊婦と胎児の健康に必要な援助について考察を深めることができる | ○ | ○ | ||||
| 2 | 分娩期の経過診断ができ、産婦と胎児の健康に必要な援助ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 3 | 産褥期の経過診断ができ、褥婦の健康に必要な援助並びに育児支援ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 4 | 新生児期の経過診断ができ、新生児の健康?発育に必要な援助ができる。 | ○ | ○ | ||||
| 5 | 周産期を継続して関わることの重要性を理解し、助産師の責務と役割について考察を深めることができる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 6 | 家族間の心理的絆を育み、妊産褥婦や家族が満足できる支援について考察を深めることができる。 | ○ | ○ | ○ | |||
| 7 | 思春期女性のリプロダクティブヘルス/ライツに関する課題への保健活動ができる。 | ○ | ○ | ||||
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評価割合（％） ／Allocation of Marks |
70 | 20 | 10 | ||||