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科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
科目名(和文) /Course |
社会保障論 |
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科目名(英文) /Course |
Social Security |
時間割コード /Registration Code |
11003101 |
学部(研究科) /Faculty |
保健福祉学部 |
学科(専攻) /Department |
看護学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○岩満 賢次 |
オフィスアワー /Office Hour |
岩満 賢次(金曜日(12:00から13:00)) |
開講年度 /Year of the Course |
2017年度 |
開講期間 /Term |
第3クォーター |
対象学生 /Eligible Students |
2年,3年,4年 |
単位数 /Credits |
1 |
更新日 /Date of renewal |
2017/10/10 |
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使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
社会保障制度は、私たちの生活の安心?安定のために欠かすことができない仕組みであり、乳幼児から高齢者に至るまで、ずべてのライフサイクルに関連している。国民の主要な関心事となっている社会保障制度について、その歴史、制度の仕組み、現状や課題について学ぶ。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
私たちが身近に加入している年金や医療、介護などの社会保険制度、および生活保護や社会福祉といった租税を中心とする制度などに普段から関心を寄せていることが望ましい。 |
履修上の注意 /Notes |
看護師になる人にはぜひ受講していただきたい。 |
教科書 /Textbook(s) |
なし |
参考文献等 /References |
ナーシング?グラフィカ「社会福祉と社会保障」(メディカ出版) |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
各政党のマニフェスト、特に社会保障に関わるところなどを見ておくことや、新聞等で取り上げられる社会保障の論点についてみることにより、理解が深まる。 |
資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
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備考 /Notes |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配布資料 /Handouts |
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1 | 1 | [社会保障と連帯] 社会保障の成り立ちや定義などを参照しながら、連帯の重要性を理解する。 |
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2 | 2 | [所得補償制度①社会保険] 所得補償制度における社会保険(年金、雇用)の役割を理解する。 |
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3 | 3 | [所得補償制度②生活保護] 所得補償制度における公的扶助(生活保護)の役割を理解する。 |
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4 | 4 | [医療保険制度] 医療保険制度の構造と社会福祉から見た課題を整理する。 |
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5 | 5 | [高齢者の介護保険制度] 高齢者のための介護、生活支援の仕組みを理解する。 |
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6 | 6 | [障害の諸制度] 障害者のための介護、生活支援の仕組みを理解する。 |
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7 | 7 | [児童の諸制度] 児童のための保育、保護の仕組みを理解する。 |
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8 | 8 | [人口問題と社会保障制度改革] 税と社会保障の一体改革を参考に、わが国の社会保障の行方について検討する。 |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 社会保障制度および連帯の重要性を理解する。 | ○ | ○ | |||||
2 | 社会保障制度の体系を理解する。 | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
授業への取り組み状況 | 期末レポート | |||
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1 | 社会保障制度および連帯の重要性を理解する。 | ○ | ○ | ||||
2 | 社会保障制度の体系を理解する。 | ○ | ○ | ||||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
30 | 70 |