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科目一覧へ戻る | 2019/08/20 現在 |
科目名(和文) /Course |
成人看護学Ⅲ |
---|---|
科目名(英文) /Course |
Adult Health Nursing Ⅲ |
時間割コード /Registration Code |
11002601 |
学部(研究科) /Faculty |
保健福祉学部 |
学科(専攻) /Department |
看護学科 |
担当教員(○:代表教員)
/Principle Instructor (○) and Instructors |
○住吉 和子 , 浅井 美穂 |
オフィスアワー /Office Hour |
住吉 和子
浅井 美穂(毎週木曜日5限) |
開講年度 /Year of the Course |
2017年度 |
開講期間 /Term |
第1クォーター |
対象学生 /Eligible Students |
3年 |
単位数 /Credits |
1.0 |
更新日 /Date of renewal |
2017/04/15 |
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科目ナンバリング /Course Numbering |
11002601 |
使用言語 /Language of Instruction |
日本語 |
オムニバス /Omnibus |
該当なし |
授業概略と目的 /Cource Description and Objectives |
慢性疾患が身体に及ぼす影響と治療方法を理解し、慢性疾患を抱えて生きる人々が自分の病状を管理し、健康を維持するための支援の方法について、演習を含めて具体的に学習する。事例の展開を通して、他職種とのチームの中で看護職が果たすべき役割についても考える。 |
履修に必要な知識?能力?キーワード /Prerequisites and Keywords |
1.事例を通して、慢性疾患の成因及び身体に及ぼす影響と治療方法について学ぶ. 2.慢性疾患を抱えて生きる人々と家族が抱えている問題を理解する. 3.慢性疾患を抱えて生きる人々が病状を自己管理し、健康を維持するための援助方法を学ぶ. 4.他職種連携の重要性とチームでの看護職の役割について学ぶ. |
履修上の注意 /Notes |
講義及び演習により進める |
教科書 /Textbook(s) |
系統看護学講座 循環器 成人看護学③医学書院 系統看護学講座 腎?泌尿器 成人看護学講座⑧医学書院 |
参考文献等 /References |
解剖学、病態学、薬理学の資料を持参すること |
自主学習ガイド /Expected Study Guide outside Coursework/Self-Directed Learning Other Than Coursework |
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資格等に関する事項 /Attention Relating to Professional License |
|
備考 /Notes |
No. | 単元(授業回数) /Unit (Lesson Number) |
単元タイトルと概要 /Unit Title and Unit Description |
時間外学習 /Preparation and Review |
配布資料 /Handouts |
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1 | 4/12 | [オリエンテーション] 授業の進め方 |
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2 | 4/12 | [慢性疾患看護の特徴] 慢性疾患看護の特徴と理論 |
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3 | 4/19 | [事例検討] 呼吸器疾患を持つ患者と家族の理解 |
事例の疾患と検査 | |
4 | 4/19 | [事例検討] 呼吸器疾患を持つ患者と家族の理解 |
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5 | 4/26 | [事例検討] 脳血管疾患を持つ患者と家族の理解 |
事例の疾患と検査 | |
6 | 4/26 | [事例検討] 脳血管疾患を持つ患者と家族の理解 |
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7 | 5/10 | [事例検討] 難病を持つ患者と家族の理解 |
事例の疾患と検査 | |
8 | 5/10 | [事例検討] 難病を持つ患者と家族の理解 |
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9 | 5/17 | [事例検討] 循環器疾患を持つ患者と家族の理解 |
事例の疾患と検査 | |
10 | 5/17 | [事例検討] 循環器疾患を持つ患者と家族の理解 |
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11 | 5/24 | [事例検討] 腎疾患を持つ患者と家族の理解 |
事例の疾患と検査 | |
12 | 5/24 | [事例検討] 腎疾患を持つ患者と家族の理解 |
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13 | 5/31 | [演習] 呼吸リハビリ、心臓リハビリの実際 |
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14 | 5/31 | [演習] 呼吸リハビリ、心臓リハビリの実際 |
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15 | 6/7 | [筆記試験] 筆記試験 |
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16 | 6/7 | [まとめ] まとめ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
知識?理解 /Knowledge & Undestanding |
技能?表現 /Skills & Expressions |
思考?判断 /Thoughts & Decisions |
伝達?コミュニケーション /Communication |
協働 /Cooperative Attitude |
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1 | 1.事例を通して、慢性疾患の成因及び身体に及ぼす影響と治療方法について学ぶ. | ○ | ○ | ○ | ||||
2 | 2.慢性疾患を抱えて生きる人々と家族が抱えている問題を理解する. | ○ | ○ | ○ | ○ | |||
3 | 3.慢性疾患を抱えて生きる人々が病状を自己管理し、健康を維持するための援助方法を学ぶ. | ○ | ○ | ○ | ||||
4 | 4.他職種連携の重要性とチームでの看護職の役割について学ぶ. | ○ | ○ |
No. |
到達目標 /Learning Goal |
定期試験 /Exam. |
講義参加度 | グループワーク参加度 | 課題 | ||
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1 | 1.事例を通して、慢性疾患の成因及び身体に及ぼす影響と治療方法について学ぶ. | ○ | ○ | ○ | |||
2 | 2.慢性疾患を抱えて生きる人々と家族が抱えている問題を理解する. | ○ | ○ | ○ | |||
3 | 3.慢性疾患を抱えて生きる人々が病状を自己管理し、健康を維持するための援助方法を学ぶ. | ○ | ○ | ○ | |||
4 | 4.他職種連携の重要性とチームでの看護職の役割について学ぶ. | ○ | ○ | ○ | |||
評価割合(%) /Allocation of Marks |
85 | 5 | 5 | 5 |