| 授業科目名（和文） ［Course］ |
地域看護学概論 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Community Health Nursing |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
看護学科 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○二宮 一枝 自室番号（6304）、電子メール（ninomiya**fhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
２単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
１年生 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
地域看護の概念?理論と歴史をふまえて「地域を看護する」ことの意味を理解する。 地域看護学を構成する公衆衛生看護（行政?学校?産業）及び在宅看護の４領域に関する看護の特性と相違点を理解する。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1． 地域看護の概念?理論を理解する。 2． 地域看護の歴史を理解する。 3． 「地域を看護する」ことの意味を理解する。 4． 行政における看護?在宅看護?学校看護?産業看護の特性と相違点を理解する。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
?時代の変遷と看護制度との関係を考察し、看護の役割拡大?専門性の確立の背景を理解する。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
1． 地域看護学の概念とその構造：行政?在宅?学校?産業の４領域に関する看護の特性と相違点 2． 地域看護の主要な理論（二宮一枝） 3． 地域看護の歴史：社会背景?思想と看護制度としての成立過程（１） 4． 地域看護の歴史：社会背景?思想と看護制度としての成立過程（２） 5． 地域看護活動の担い手とその専門性：行政における看護活動 6． 地域看護活動の担い手とその専門性：行政における看護活動の実際（県保健所保健師） 7． 地域看護活動の担い手とその専門性：行政における看護活動の実際（中核市保健所保健師） 8． 地域看護活動の担い手とその専門性：行政における看護活動の実際（市町村保健師） 9． 地域看護活動の担い手とその専門性：産業看護活動 10．地域看護活動の担い手とその専門性：産業看護活動 11．地域看護活動の担い手とその専門性：在宅看護 12．地域看護活動の担い手とその専門性：学校看護 13．地域看護活動の担い手とその専門性：学校看護活動の実際（養護教諭） 14．地域看護活動の担い手とその専門性：学校看護活動の実際（養護教諭） 15．地域看護学の展望：諸外国の地域看護と日本の現状?課題 |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
目標達成度を測るため、小テスト、期末試験、学習態度により総合的に評価する。 評点の配分は期末試験60%、小テスト40%，学習態度10%である。 なお、期末試験の受験資格は出席率2/3以上とする。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
【教 材】 教科書：「公衆衛生看護学」津村智惠子、上野昌江編、中央法規 参考書：「国民衛生の動向」 厚生統計協会 「健康福祉の活動モデル－考え方?つくり方?活かし方」新井宏朋編、医学書院 「ナイチンゲール看護小論集―健康とは病気とは看護とは」薄井坦子?小玉香津子、現代社 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
復習：健康と看護に関する概念（定義と変遷）を説明できるようにしておく。 発展：健康課題と保健福祉政策の変遷と関連させながら看護の役割を考える。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
27 |
| 備考 | 公衆衛生看護領域の第一線で活躍する保健師及び養護教諭を特別講師として招聘し、活動の実際を理解する。 |