| 授業科目名（和文） ［Course］ |
製品?情報デザイン学ゼミナール |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Seminar of Product & Information Design |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
デザイン学研究科 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
デザイン工学専攻 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○小野 英志 自室番号（3411）、電子メール（ono**dgn.oka-pu.ac.jp） 森下 眞行 自室番号（3301）、電子メール（morisita**dgn.oka-pu.ac.jp） 金丸 敏彦 自室番号（3205）、電子メール（kana**dgn.oka-pu.ac.jp） 村木 克爾 自室番号（3303）、電子メール（mlucky**dgn.oka-pu.ac.jp） 益岡 了 自室番号（3410）、電子メール（mas**dgn.oka-pu.ac.jp） 三原 鉄平 自室番号（3302）、電子メール（tetsu**dgn.oka-pu.ac.jp） 尾崎 洋 自室番号（3406）、電子メール（ozk**dgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
2単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
1年次生 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
各教員の専門分野における今日的課題をとりあげ、研究活動の紹介?文献講読?調査?見学?討議を通じて、製品?情報デザイン学領域に於ける視野を広めつつ、自己設定課題の解決を試みる。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 製品?情報デザインの多様性?発展性を理解する。 2. 製品?情報デザインに対する体験的な知見を深める。 3. 体系的なデザイン価値創造?問題解決能力を涵養する。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
テーマに対応したスケジュールを、指導教員と相談し決定する。全30回。 1. 森下 眞行：ソーシャルデザインに関するテーマを取り上げ、ユニバーサルデザインやエコロジーデザインの観点から研究指導を行う。 2. 金丸 敏彦：暮らしのヒト?モノ?コトをテーマとして取り上げ、生活デザインの観点で研究指導を行う。 3. 村木 克爾：具体的なプロダクトデザイン商品に関するテーマを取り上げ、デザイン開発の目的やあり方について調査?分析し、その市場性や意味合いを考察する。 4. 三原 鉄平：地域とデザインに関するテーマを取り上げ、プロダクトデザインの観点で研究指導を行う。 5. 小野 英志：文字情報が主体となるようなメディア（修士論文そのものを含む）における、情報編集デザインに関する研究指導を行う。 6. 益岡 了：情報機器やサイン計画が主体となるようなメディア（修士論文そのものを含む）における、ユーザインタフェースデザイン（レジビリティ）に関する研究指導を行う。 7. 尾崎 洋：視覚的コミュニケーションが主体となるようなメディア（修士論文そのものを含む）における、コミュミケーションデザインに関する研究指導を行う。 スケジュール例： 1. 全体概説 2.?6. テーマの設定（問題提起、全体シナリオの構想、事前調査） 7.?13. 調査研究（情報収集、分析、現場体験） 14.?17. 仮説立案（目的?手段の明確化、目標の具体化、条件設定、新規性など） 18.?29. 仮説検証?デザイン制作（コンセプト、アイデア展開、絞り込み、モデル／計画） 30. プレゼンテーションと総合評価 |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
?レポートあるい作品及び発表 70% ?出席状況及び学習態度 30％ ?出席率が2/3以上を調査?研究成果物評価の条件とする。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：担当教員において別途指示する 参考書：担当教員において別途指示する |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
自己の興味?専攻を核に、多様な職能?分野の知識?発想を、柔軟に取り入れてもらいたい。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
27 |
| 備考 | （授業補助）上田 篤嗣 なお，授業の担当教員（補助教員）は、平成27年度の異動により変更となる場合がある。 |