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授業科目名（和文）［Course］	グラフィックデザイン実習Ⅱ
授業科目名（英文）［Course］	Graphic Design Practice Ⅱ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○野宮　謙吾　　自室番号（3603）、電子メール（nomidgn.oka-pu.ac.jp）西田　麻希子　　自室番号（3604）、電子メール（mackydgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	３単位
対象学生［Eligible students］	造形デザイン学科グラフィックデザインコース２年次生(平成２４年度以前入学生)
授業概略と目標［Course description and Objects］	前半は、公共空間での使用を想定したピクトグラムの制作を通して、視覚コミュニケーションにおけるグラフィックシンボルの造形性について学ぶ。（野宮）。後半は、ポスターの制作を通じて図?言語によるグラフィックの構成方法について学習し、メッセージを明確かつ魅力的に伝えることを目指す（西田）。
到達目標［Learning Goal］	1. 技法とプロセスを理解し、計画的に制作することができる。 2. オリジナリティのあるアイデアを、造形や構成の手段により的確に視覚化することができる。 3. 作品発表を行うことで、プレゼンテーションの技能を高めることができる。
履修上の注意［Notes］	?オムニバス形式とする。 ?15コマ分については、別途集中授業等により補填する。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1.オリエンテーション（野宮、西田）　グラフィックシンボルの役割と機能：グラフィックシンボル概説(1)成り立ち、歴史（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」課題説明、資料収集 2.グラフィックシンボルの役割と機能：グラフィックシンボル概説(2)機能、イメージ（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」現地取材による資料収集 3.グラフィックシンボルの役割と機能：ピクトグラムの機能（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」企画、アイデア出し、アイデアチェック 4.グラフィックシンボルの役割と機能：ピクトグラムの造形性(1)形と意味の関係（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」制作(1)ピクトグラムのデザイン 5.グラフィックシンボルの役割と機能：ピクトグラムの造形性(2)視認性、規格（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」制作(2)ピクトグラムのデザイン、仮レイアウト?データ提出 6.グラフィックシンボルの役割と機能：シンボルマークとロゴタイプ（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」中間発表、制作(3)タイトルロゴのデザイン 7.グラフィックシンボルの役割と機能：サイン、VIへの展開（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」制作(4)レイアウト、出力 8.グラフィックシンボルの役割と機能：ダイヤグラムへの展開（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」プレゼンテーションと講評／課題2　ポスター課題説明、資料収集 9.グラフィックデザイン基礎：発想(1)ビジュアル（西田）　課題2　調査発表、発想とレイアウトのトレーニング 10.グラフィックデザイン基礎：発想(2)ビジュアルと言葉（西田）　課題2　コンセプトメイキング及びサムネイル 11.グラフィックデザイン基礎：レイアウト(1)強調表現、コントラスト、バランス（西田）　課題2　制作(1)ビジュアルの検討 12.グラフィックデザイン基礎：レイアウト(2)整列、反復、流れ（西田）　課題2　制作(2)配色?タイポグラフィの検討 13.グラフィックデザイン基礎：タイポグラフィ（西田）　課題2　制作(3)レイアウトの検討 14.グラフィックデザイン基礎：配色（西田）　課題2　制作(4)仕上げ?印刷 15.グラフィックデザイン基礎：素材、印刷、加工（西田）　課題2　発表と講評
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	提出作品、作品発表及び出席状況を含む授業態度により総合的に評価する。 ?提出作品,作品発表　 80% ?授業態度（含む出席状況）　20% なお評価対象は、出席率が前後半ともに2/3以上の者に限る。
教科書［Textbook］	教科書：プリント等を使用する。参考書：太田幸夫,「ピクトグラム［絵文字］デザイン」,柏書房,1993　他（野宮）　　　　朝倉直巴,「紙による構成?デザイン」,美術出版社,1992　他（西田）
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日常より、課題に関する既存の作品に着目し、資料収集に努めること。
開講年度［Year of the course］	26
備考	特になし。

授業科目名（和文）［Course］	グラフィックデザイン実習Ⅱ
授業科目名（英文）［Course］	Graphic Design Practice Ⅱ
学部（研究科）［Faculty］	デザイン学部
学科（専攻）［Department］	造形デザイン学科
担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors]	○野宮　謙吾　　自室番号（3603）、電子メール（nomidgn.oka-pu.ac.jp）西田　麻希子　　自室番号（3604）、電子メール（mackydgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください
単位数［Point(Credit)］	３単位
対象学生［Eligible students］	造形デザイン学科グラフィックデザインコース２年次生(平成２４年度以前入学生)
授業概略と目標［Course description and Objects］	前半は、公共空間での使用を想定したピクトグラムの制作を通して、視覚コミュニケーションにおけるグラフィックシンボルの造形性について学ぶ。（野宮）。後半は、ポスターの制作を通じて図?言語によるグラフィックの構成方法について学習し、メッセージを明確かつ魅力的に伝えることを目指す（西田）。
到達目標［Learning Goal］	1. 技法とプロセスを理解し、計画的に制作することができる。 2. オリジナリティのあるアイデアを、造形や構成の手段により的確に視覚化することができる。 3. 作品発表を行うことで、プレゼンテーションの技能を高めることができる。
履修上の注意［Notes］	?オムニバス形式とする。 ?15コマ分については、別途集中授業等により補填する。
授業計画とスケジュール［Course schedule］	1.オリエンテーション（野宮、西田）　グラフィックシンボルの役割と機能：グラフィックシンボル概説(1)成り立ち、歴史（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」課題説明、資料収集 2.グラフィックシンボルの役割と機能：グラフィックシンボル概説(2)機能、イメージ（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」現地取材による資料収集 3.グラフィックシンボルの役割と機能：ピクトグラムの機能（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」企画、アイデア出し、アイデアチェック 4.グラフィックシンボルの役割と機能：ピクトグラムの造形性(1)形と意味の関係（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」制作(1)ピクトグラムのデザイン 5.グラフィックシンボルの役割と機能：ピクトグラムの造形性(2)視認性、規格（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」制作(2)ピクトグラムのデザイン、仮レイアウト?データ提出 6.グラフィックシンボルの役割と機能：シンボルマークとロゴタイプ（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」中間発表、制作(3)タイトルロゴのデザイン 7.グラフィックシンボルの役割と機能：サイン、VIへの展開（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」制作(4)レイアウト、出力 8.グラフィックシンボルの役割と機能：ダイヤグラムへの展開（野宮）　課題１「公共空間におけるピクトグラム」プレゼンテーションと講評／課題2　ポスター課題説明、資料収集 9.グラフィックデザイン基礎：発想(1)ビジュアル（西田）　課題2　調査発表、発想とレイアウトのトレーニング 10.グラフィックデザイン基礎：発想(2)ビジュアルと言葉（西田）　課題2　コンセプトメイキング及びサムネイル 11.グラフィックデザイン基礎：レイアウト(1)強調表現、コントラスト、バランス（西田）　課題2　制作(1)ビジュアルの検討 12.グラフィックデザイン基礎：レイアウト(2)整列、反復、流れ（西田）　課題2　制作(2)配色?タイポグラフィの検討 13.グラフィックデザイン基礎：タイポグラフィ（西田）　課題2　制作(3)レイアウトの検討 14.グラフィックデザイン基礎：配色（西田）　課題2　制作(4)仕上げ?印刷 15.グラフィックデザイン基礎：素材、印刷、加工（西田）　課題2　発表と講評
成績評価方法と基準［Grading policy (Evaluation)］	提出作品、作品発表及び出席状況を含む授業態度により総合的に評価する。 ?提出作品,作品発表　 80% ?授業態度（含む出席状況）　20% なお評価対象は、出席率が前後半ともに2/3以上の者に限る。
教科書［Textbook］	教科書：プリント等を使用する。参考書：太田幸夫,「ピクトグラム［絵文字］デザイン」,柏書房,1993　他（野宮）　　　　朝倉直巴,「紙による構成?デザイン」,美術出版社,1992　他（西田）
自主学習ガイド及びキーワード［Self learning］	日常より、課題に関する既存の作品に着目し、資料収集に努めること。
開講年度［Year of the course］	26
備考	特になし。