| 授業科目名（和文） ［Course］ |
造形デザイン総合演習 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Aesthetic Design Project |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
造形デザイン学科 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○金丸 敏彦 自室番号（3205）、電子メール（kana**dgn.oka-pu.ac.jp） 吉原 直彦 自室番号（3606）、電子メール（yossie**dgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
１単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
造形デザイン学科３年次生 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
デザイン学部では学外連携事業としてPBL（Project Based Learning）の手法でSPU (Small Project Unit)活動を展開している。その一環として、造形デザイン学科では、学生チームによる学外課題への取組（テーマに関する調査研究から課題発見、解決策の提案）を行うことを通じて、調査研究力?発想力?企画提案力を養う。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 学外課題アプローチにあたって造形デザイン各分野の専門性と適性を生かし、チームワーク力を自ら養う。 2. 課題に潜む諸問題について多視点的に調査研究し，これを総合する能力を自ら養う。 3. 解決策としての取組課題制作及びその提案を通じて，総合的なコミュニケーション力を自ら養う。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
? 学外連携先の提示条件や教員指導に基づき，積極的に調査研究、発案，計画．実行ができるようにすること。 ? 学外連携先に対する礼儀やマナーに留意し、社会性を重んじた態度形成ができるようにすること。 ? チームにおける協力関係が、取組における成否のカギとなるため、チーム内の討議や恊働に積極的であること。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
1. オリエンテーション；学外連携先課題説明 2. SPUグループ形成および調査研究ガイダンス 3. 調査研究活動1 資料収集 4. 調査研究活動２ 現地取材 5. 調査研究結果報告および実験研究ガイダンス 6. 実験研究１ 素材実験制作等 7. 実験研究２ ツール実験制作 8. 実験研究結果報告及び提案制作ガイダンス 9. 提案制作１ 情報および素材のまとめと企画書制作 10. 提案制作２ 企画書（情報の強調点およびストーリー）に基づくレイアウト検討 11. 提案制作３ 素材データの整理およびレイアウトデザイン 12. 提案制作４ パネル等レイアウト実制作 13. 提案制作５ 仕上げ、およびプレゼン準備 14. 学外連携先への企画提案および講評 15. 課題取組のドキュメント整理および提出 16. まとめ |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
?調査研究、実験研究、提案制作 成果物（レポート、企画書および作品） 80% ?授業参加態度 20% 以上を総合評価する。なお，出席率が2/3以上を調査，研究成果物評価の条件とする。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：とくになし 参考書：取組に必要な資料については、教員指導のもと、チームにて収集すべく指示する予定 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
?課題テーマに対して多視点的に関連文献収集を行うべく取り組むこと。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
26 |
| 備考 | ? 集中授業期間中、学外連携先訪問などフィールドワークを実施する予定であるため、日程等に注意すること。 |
| 資格等に関する事項 | とくになし |