| 授業科目名（和文） ［Course］ |
保育原理Ⅰ |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Principles of Early Childhood Care and Education Ⅰ |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
保健福祉学部 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
保健福祉学科 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○池田 隆英 自室番号（5120）、電子メール（ikeda**fhw.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
２単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
保健福祉学科 １年次生（子ども学専攻?必修） および平成２３年度以降に入学の子育て支援コースの学生 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
保育の意義、保育の基本原理、保育の内容と方法、保育の思想と制度の歴史、保育の現状と課題という５つのテーマから、主として保育所保育に関する基本的な考え方（原理）を学び、保育所保育への理解を深める。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1．保育の理念と概念、保育の対象としての子ども、福祉としての保育について理解する。 2．保育所保育指針の考え方、発達過程に応じた保育、保育実践の構成原理について理解する。 3．保育のねらいと内容、遊びと環境構成、保育実践のＰＤＣＡサイクルについて理解する。 4．保育の思想史、戦前日本の保育の制度史、戦後日本の保育の制度史について理解する。 5．保育における地域連携、保護者支援における保育士の役割、保育職務の全体像について理解する。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
保育士資格を取得するための必修科目。グループでの討議や発表でも積極的に参加すること。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
１．保育の理念と概念 ２．保育の対象としての子ども ３．福祉としての保育 ４．保育所保育指針の考え方 ５．発達過程に応じた保育 ６．保育実践の構成原理 ７．保育のねらいと内容 ８．遊びと環境構成 ９．保育実践のＰＤＣＡサイクル 10．保育の思想史 11．日本の保育の制度史〔戦前〕 12．日本の保育の制度史〔戦後〕 13．保育における地域連携 14．保護者支援における保育士の役割 15．保育職務の全体像 |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
①授業における学習態度が適切であること（10％）、②授業での発表やコメントが適切であること（10％）、③定期試験やレポートの点数が十分であること（60％）、④欠課時数が３分の１を超えないこと（20％）、という４つの観点から総合的に評価。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：池田隆英?上田敏丈?楠本恭之?中原朋生編著『なぜからはじめる保育原理（第２刷）』建帛社。 参考書：保育所保育指針（厚生労働省）、幼稚園教育要領（文部科学省）、ビデオ教材を適宜使用する。 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
子どもと遊ぶ、子どもを観察する、子ども経験を思い出す、子どもと社会の関係を考える、などの機会を作ろう。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
25 |
| 資格等に関する事項 | 保育士の資格を取得するために必要な授業科目に含まれている。資格を取得するための科目であるだけでなく、単位不認定の場合には実習指導や実習そのもの、さらには、カリキュラム編成上、卒業に影響が出ることに留意すること。 |