| 授業科目名（和文） ［Course］ |
空間と構成 |
| 授業科目名（英文） ［Course］ |
Spatial Art and Construction |
| 学部（研究科） ［Faculty］ |
デザイン学部 |
| 学科（専攻） ［Department］ |
デザイン工学科 |
| 担当教員（○：代表教員） [Principle Instructor(○) and Instructors] |
○渡辺 誠 自室番号（3402）、電子メール（m_watanabe**dgn.oka-pu.ac.jp） ※利用の際は,** を @に置き換えてください |
| 単位数 ［Point(Credit)］ |
2単位 |
| 対象学生 ［Eligible students］ |
デザイン学部3年次生 |
| 授業概略と目標 ［Course description and Objects］ |
空間と形態、そしてその構成の、価値と意義、そして創造の原理や方法を学ぶ。 いい空間とは何か、いい形とはどういうものか、それをつくるにはどうすればいいか、そうした認識?理解を深め、その理論?方法をインタラクティブに学習する。 |
| 到達目標 ［Learning Goal］ |
1. 空間と形態と構成の知覚力?認識力を醸成する。 2. 空間形態を探求する様々な試みを学習し知識と理解を深める。 3. よい空間や形態を構成する方法を探求する姿勢を身につける。 |
| 履修上の注意 ［Notes］ |
常に「空間を意識し形態を探索し、その構成原理を探ること」を習慣づけること。 |
| 授業計画とスケジュール ［Course schedule］ |
1. ガイダンスⅠ 2. 空間?形態とは何か 3. 空間?形態の可能性1 4. 空間?形態の可能性2 5. 空間?形態の可能性3 6. 空間創成の歴史的展開 7. いい空間?形態とは何か1 8. いい空間?形態とは何か2 9. いい空間?形態とは何か3 10. 空間創成の世界的展開 11. いい空間?形態を生成するために1 12 いい空間?形態を生成するために2 13. いい空間?形態を生成するために3 14. 空間創成の課題と展望 15. 総評?指針 |
| 成績評価方法と基準 ［Grading policy (Evaluation)］ |
提出物と学習態度（出席状況を含む）により総合的に評価する。 |
| 教科書 ［Textbook］ |
教科書：「建築は、柔らかい科学に近づく」（渡辺 誠 著 築資料研究社） 参考書： 適宜指示する。 |
| 自主学習ガイド及び キーワード ［Self learning］ |
日常生活の中で、「感動する」形や空間を、自分で「発見する」よう努めること。 そして、その次に、なぜ自分はそれを美しいと思ったかを、自分で「考える」こと。 |
| 開講年度 ［Year of the course］ |
24 |
| 備考 | 建築?都市?プロダクト?アート?情報?テキスタイル?セラミック等のジャンル分けにとらわれず、身の回りの世界やモノやカタチや自然を、「空間?形態?構成」という意識で「感じ」、その意識で「考える」。 |